2024教师招聘考试:100个教育学高频考点(8)

来源:招教网时间:2023-12-21责任编辑:zz148

关键词: 全国招教

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第六章《学生与教师》

【考点42】学生的权利

人身权

(最基本、最重要、内涵最丰富)

身心健康权

生命健康、人身安全、心理健康

人身自由权

支配人身和行动自由,不受非法拘禁、搜查和逮捕

人格尊严权

受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利;不得对学生进行谩骂、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为

隐私权

学生有权要求拥有私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不被他人所知;不得随意宣扬学生的缺点或隐私,不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等

名誉权和荣誉权

学生有权享有关于其道德品质、才干及其他方面的正常的社会评价;不得歪曲、诽谤、诋毁或非法剥夺

受教育权

(最主要)

(1)参加教育教学计划安排的各种活动,使用教学设施、设备、图书资料;

(2)按照国家规定获得奖学金、贷学金、助学金;

(3)在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;

(4)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼;

(5)法律、法规规定的其他权利

【考点43】学生的义务

义务

(1)遵守法律、法规;

(2)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;

(3)努力学习,完成规定的学习任务;

(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度

【考点44】教师职业性质

教师职业性质

《中华人民共和国教师法》第一次从法律上确认了教师的社会地位的专业性

专业人员;专门职业;促进个体会化的职业

【考点45】教师劳动的特点

特点

内涵

复杂性

表现在目的全面、任务多样、对象差异、方式多样

创造性

表现在因材施教、方法更新、内容加工、“教育机智

连续性

没有严格的交接班时间界限

广延性

没有严格界定的劳动场所

长期性/滞后性

“十年树木,百年树人”

间接性/隐含性

以学生为中介实现教师劳动的价值

示范性

言行举止都会成为学生学习的对象

主体性

教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样

劳动方式的个体性

劳动手段以个体形式进行

劳动成果的群体性

个体劳动融汇到集体劳动中

【考点46】教师的权利

权利

《中华人民共和国教师法》第七条规定,我国教师享有以下基本权利:

(1)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验。简称教育教学权(最基本的权利)

(2)从事科学研究,学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见。简称科学研究权

(3)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩。简称管理学生权

(4)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。简称获取报酬待遇权

(5)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理。简称民主管理权

(6)参加进修或者其他方式的培训。简称进修培训权

【考点47】教师的义务

义务

《中华人民共和国教师法》第八条规定,我国教师应当履行下列义务:

(1)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表

(2)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;

(3)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

(4)关心爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;

(5)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

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