2024教师招聘考试:心理学案例分析题(十一)

来源:招教网时间:2024-01-11责任编辑:zz145

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成绩好的学生进入社会无建树,捣蛋的学生、成绩一般的学生在社会某一领域反而成就大。

运用心理学相关理论分析。

【答案解析】

(1)从能力与知识、技能的关系分析:一方面,能力是掌握知识与技能的前提,能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的,掌握系统的知识和技能有利于能力的增长和发挥;另一方面,在一个人身上,知识和技能的发展是无止境的,它随着学习进程的不断增多而不断丰富,而能力的发展则有一定的限度,知识、技能的掌握和能力的发展是不同步的,知识多了,能力并不一定就高。所以,成绩好的学生虽然知识掌握得牢固,但是能力不一定就高。

(2)从加德纳的多元智力理论进行分析:加德纳认为,人的智力结构中存在着七种相对独立的智力,这七种智力在人身上的组合方式是多种多样的,包括言语智力、逻辑—数学智力、视觉—空间智力、音乐智力、运动智力、人际智力和自知智力。每个人在不同领域的智力发展水平是不同步的。有人可能在某一两个方面是天才,而在其余方面却是蠢材;有人可能每种智力都很一般,但如果他所拥有的各种智力被巧妙地结合在一起,则可能在解决某些问题时会显得很出色。学习成绩主要是考查了学生的个别能力,而忽略了其他能力的考查。所以捣蛋学生、成绩一般的学生到了社会上,也许能够发挥出某一优势领域的能力,成就反而更大。


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