【每日一练】中学教育知识与能力(5月31日)

时间:2017-05-31责任编辑:admin

关键词: 教师资格证 2017

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一、单项选择题
1.说服教育法的方式有语言文字说服和(  )
A.事实说服   B.理论说服   C.直接说服   D.间接说服
2.了解和研究学生是班主任工作的(  )
A.中心   B.基础   C.任务   D.途径
3.(  )将学习策略分为认知策略、元认知策略以及资源管理策略。
A.丹瑟洛   B.迈克卡   C.皮连生   D.沃克斯福德
4.问题解决的基本特点不包括(  )
A.目的性   B.认知性   C.序列性   D.间接性
5.在情绪ABC理论中,B指的是(  )
A.诱发性事件   B.个体的情绪   C.对事件的看法   D.个体的行为反应
6.“钢笔”这个概念须同时具有两个属性,即“以金属做笔身”和“书写工具”。这个概念属于(  )
A.析取概念    B.抽象概念   C.合取概念   D.具体概念
7.“千手观音”的形象运用了想象的哪种加工方式(  )
A.黏合   B.夸张   C.拟人化   D.典型化
8.(  ),即学习技能缺乏,指在知识的获取、巩固和应用的过程中缺乏策略和技巧,也就是我们常说的没有掌握学习方法。学习上非常努力和勤奋,投入了大量的时间和精力,可是学习成绩不理想。
A.学习困难   B.学习障碍   C.学习缺乏   D.学习不足
9.下列选项中不属于再造想象产生的条件的是(  )
A.具有丰富的表象储备
B.为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动
C.积累要的知识经验
D.正确理解词语与实物标志的意义
10.约束群体内成员的行为准则称为(  )
A.群体气氛   B.群体压力   C.群体凝聚力   D.群体规范




参考答案:
一、单项选择题
1.A【解析】说服教育法是通过语言说理,使学生明晓道理、分清是非、提高品德认识的方法,它包括语言文字说服和事实说服。
2.B【解析】了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。
3.B【解析】对于学习策略的具体分类,具影响力的是迈克卡等人对学习策略成分的分类。他们认为,学习策略包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略三种。
4.D【解析】问题解决是指为了从问题的初始状态到达目标状态,而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。其具有目的性、认知性和序列性三大特点。
5.C【解析】美国心理学家艾里斯的ABC理论中A代表个体遇到的主要事实、行为、事件;B代表个体对A的信念、观点;C代表事件造成的情绪结果。
6.C【解析】合取概念是根据一类事物中单个或多个相同属性形成的概念,它们在概念中须同时存在,缺一不可。
7.B【解析】夸张是指改变客观事物的正常特点,对某些特点加以夸大和强调,使其增大、缩小、数量加多、色彩加浓等。
8.A【解析】题干所述是学习困难的概念。
9.C【解析】积累要的知识经验是创造想象产生的条件。
10.D【解析】群体规范是约束群体内成员的行为准则,包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。

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