【每日一练】2020年教师招聘考试(8月12日)

时间:2020-08-12责任编辑:yangguang

关键词: 全国招教 2020

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单选题

1. 根据我国《学生伤害事故处理办法》的规定,学校应当对在校学生进行要的安全教育和(

A. 自护自救教育

B. 心理教育

C. 法制教育

D. 素质教育

2. 当今世界,几乎每个国家都把创新能力培养作为自己的教育目标。在我国当前的基础教育课程改革中,创新性学习也是备受重视的一种学习方式。下列关于创新性学习的说法中,错误的是(

A. 创新性学习的思维产品不是从个体头脑中直接提取的,而是基于已有知识的综合而生成的新的思维产物

B. 创新性学习的思维产品要具有价值,能够解决或者更好地解决问题

C. 创新性学习的重点在于以课本知识为主

D. 课堂学习中缺乏创新学习活动与教师对创新的认知偏差密切相关

3. 情感领域的教学目标根据价值内化的程度而分为五个等级,其中,()是指个体通过学习,经由前四个阶段的内化之后,所学的知识观念已成为自己统一的价值观,并融入性格结构之中。

A. 接受

B. 反应

C. 个性化

D. 组织

4. 课程标准的组成部分一般不包括(

A. 课程目标

B. 评价建议

C. 教案

D. 教学建议

5. 根据我国《未成年人保护法》的规定,学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动,否则就侵犯了学生的(

A. 人身自由权

B. 安全保障权

C. 身心健康权

D. 受教育权

多选题

6. 为了让学生获得丰富的感性知识,李老师计划下个月组织学生参观博物馆。李老师需要做的准备工作包括(

A. 确定参观的形式和方法

B. 指导学生把参观所获得的感性认识上升为理性认识

C. 指导学生注意观察主要事物和现象

D. 确定参观的对象和目的

7. 从有机体的角度上来看,成熟遵循的规律包括(

A. 机体生长的不平衡性

B. 机体生长的顺序性

C. 机体生长的阶段性

D. 机体各部分机能发展的互补性

8. 李洁和老师说:“上次考试我没有考到全班第一,我十分生气,因为我总是考第一,为什么上次没有考第一,回家后我该怎么和父母说呢?”这时候李洁可以采取()调节自己的不良情绪。

A. 转变认识,改变自己“须是第一”的想法

B. 运动宣泄,多活动身体

C. 向朋友、老师倾诉自己的烦恼

D. 慢慢接受当前发生的事实

9. 下列属于中小学心理辅导室中办公接待区的功能的有(

A. 心理教师的办公区域

B. 接待来访者

C. 批改课后作业

D. 保存心理档案

10. 大量实践证实,传统的“说课——授课——议课”的教研模式,对教师专业成长的实际促进作用并不是很大。当前,“授课——反思课——议课、再研究”模式已经成为教师专业成长的有效载体之一,在“反思课”步骤中,授课教师应围绕()进行教学反思。

A. 本节课的知识序列

B. 教学的预设和生成

C. 三维目标的达成

D. 需要研讨问题的进展情况

E. 教学细节和教学把握的适切性






【参考答案解析】

1. A【解析】根据《学生伤害事故处理办法》第五条规定,学校应当对在校学生进行要的安全教育和自护自救教育;应当按照规定,建立健全安全制度,采取相应的管理措施,预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患;当发生伤害事故时,应当及时采取措施救助受伤害学生。

2. C【解析】创新性学习是指能够产生新颖而有价值的思维产品的学习活动。从学习结果看,创新性学习具有两个显著特征:(1)学习结果具有原创性。也就是说,创新性学习的思维产品不是从个体头脑中直接提取的,而是基于已有知识的综合而生成的新的思维产物。(2)学习结果具有适用性。也就是说,创新性学习的思维产品要具有价值,能够解决或者更好地解决问题。因此,A、B两项正确。综观一切创新活动,我们可以发现,它们几乎都是在人们对问题的质疑和探究过程中出现的,因而也可以说,创新性学习是以问题为基础的学习。C项表述错误。在当前的课堂学习中,学生之所以缺乏创新学习,综合看来主要有教学、教师、评价三方面的原因,选项D描述的是教师方面的原因。D项表述正确。

3. C【解析】个性化(即价值或价值体系的性格化)指个体通过学习,经由前四个阶段的内化之后,所学的知识观念已成为自己统一的价值观,并融入性格结构之中。

4. C【解析】课程标准的基本框架:(1)前言。结合本门课程的特点,阐述课程改革的背景、课程性质、基本理念与标准的设计思路等。(2)课程目标。按照国家的教育方针以及素质教育的要求,从“三维目标”方面阐述本门课程的总体目标与学段目标。(3)内容标准。根据上述课程目标,结合具体的课程内容,用尽可能清晰的行为动词阐述目标。(4)实施建议。主要包括教与学的建议、评价建议、课程资源的开发与利用建议、教材的编写建议等。(5)附录(术语解释)。

5. B【解析】学生依法享有法律规定的各项权利,其中,和教育直接相关的权利可以综合为安全保障权、受教育权、受尊重权等。(1)安全保障权,包括生存权、身体权、健康权等。学校作为育人机构,应努力营造适合学生生存和健康成长的环境,做到物质环境(如校舍、教育教学和生活设施等)和精神环境(如师德师风、校风等)都适合学生的成长。(2)受教育权。社会、家庭和学校有义务保障学生的受教育权,不得以任何借口剥夺学生的受教育权。(3)受尊重权,主要包括学生的姓名权、名誉权、隐私权等。学校的校舍或者其他教学设施场所等属于物质环境,学校在存在安全隐患的场所中进行教学活动,这侵犯了学生的安全保障权。

6. AD【解析】参观法是教师根据教学目的、任务和教学实验需要,组织和指导学生到实地直接观察、研究客观事物,获得知识的教学方法。其基本要求是:(1)要有准备。事前要制定参观计划,选择恰当的参观地点,向学生说明参观的目的、要求、参观对象的情况,确定参观的形式和方法,提出应注意的事项与遵守的纪律。(2)要有指导。教师要组织学生积极投身到参观活动中去,把提问、观察、谈话有机结合起来,注意收集和记录有关资料,特别应做好参观的组织纪律教育和安全教育。(3)要有总结。参观结束后,教师要让学生对参观中搜集到的材料进行分析,绘制图表、标本、模型或撰写心得,指导学生及时把参观所得的感性认识上升为理性认识,与所学的理论知识结合起来,写好参观报告,得出科学结论。故A、D项是李老师需要做的准备工作;B项是李老师需要做的总结工作;C项是李老师需要做的指导工作。

7. ABCD【解析】根据生理学的研究,从有机体整体的角度看,成熟遵循的规律有:(1)机体生长的不平衡性;(2)机体生长的顺序性;(3)机体生长的阶段性;(4)机体各部分机能发展的互补性;(5)机体成熟的个别差异性。

8. ABCD【解析】调节不良情绪的有效方法包括:(1)接受已经发生的或不可避免的事实。(2)转变认识。如考试失败,如果能冷静分析失败的原因,改变“自己不行”的想法,那么就不会产生那么多烦恼。(3)自我暗示。当考试失败时,就告诉自己:“我能行”“下一次一定会考好”。(4)运动宣泄。当不愉快时,不妨到操场上跑几圈,或者打打球,等到活动得累了的时候,情绪就会基本平静下来。(5)放松肌肉。遇到紧张、不安等情绪时,可采用放松肌肉的方法。(6)倾诉烦恼。当心里有烦恼时,可以向父母、老师、同学倾诉,也可以在日记里诉说,这样就能大大减轻不良情绪所带来的烦恼。所以,答案选A、B、C、D项。

9. ABD【解析】办公接待区的设计有三个功能:(1)心理教师的办公场所;(2)接待来访者;(3)可以作为心理老师整理学生心理档案、保存心理档案的场所,为了便于管理和查找,心理档案提倡电子档案,不提倡纸质档案。

10. ABCDE【解析】随着课程改革的不断深入,“授课——反思课——议课、再研究”的模式已经成为教师专业成长的有效载体之一。其中,在第二步骤“反思课”中,先由授课教师,围绕本节课的知识序列、教学的预设和生成、三维目标达成及需研讨问题的进展情况立即进行教学反思,尤其是要反思教学细节和自己在课堂上的教学把握的适切性。


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