【每日一练】2021年特岗教师招聘考试(9月7日)

时间:2021-09-07责任编辑:shizhenzhen
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一、单选题

1.主张从个体自身的发展出发来规定教育目的,认为教育应当把促进个体个性的发展作为教育目的。这一价值取向是(  )

A.个体本位论

B.社会本位论

C.教育无目的论

D.综合价值论

2.班级管理中,(  )强调自我、自控管理的重要性,这是一种以自我管理为中心的管理方式,其基本优点是能更好地调动被管理者的积极性、能动性。

A.目标管理模式

B.平行管理模式

C.民主管理模式

D.常规管理模式

3.小华有上课不举手就站起来回答问题的习惯,老师为纠正小华的习惯,对小华回答的问题置之不理,对举手回答问题的同学进行表扬。经过一段时间后,小华也养成了举手回答问题的习惯。老师采用的这一行为塑造技术属于(  )

A.放松

B.消退

C.激励

D.维持

4.以下哪种学习动机属于外部动机(  )

A.小明喜欢文学,所以上语文课时特别认真

B.月月为解答心中的疑惑,努力钻研课本

C.乐乐为获得老师的表扬而努力学习

D.宁宁认为读书是一种乐趣

5.(  )的主要内容是词汇学习,如通过反复的学习,学生会用“猪”或“pig”来代表他看到的具体的这种家畜。

A.意义学习

B.符号学习

C.命题学习

D.规则学习

二、判断题

1.发展学生创造美的能力是美育的任务之一。(  )

2.课程内容应结合学科内在的逻辑顺序和学生身心发展的特点来组织。(  )

3.知识越多,智商越高。(  )

4.程序性知识说明事物、情况是怎样的,是对事实、定义、规则、原理的描述。(  )

5.新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。(  )







【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】个人本位论认为确立教育目的的根据是人的本性,教育的目的是培养健全发展的人,发展人的本性,挖掘人的潜能,增进受教育者的个人价值,个人价值高于社会价值,而不是为某个社会集团或阶级服务。简言之,教育的根本目的是人的本性和本能的高度发展。故选A项。

2.A【解析】目标管理是由美国管理学家德鲁克提出来的,其理论核心是将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式,是一种以自我管理为中心的管理,目的是为了更好地调动被管理者的积极性。

3.B【解析】消退是一种无强化过程,其作用在于降低某种反应在将来发生的概率,以达到消除某种行为的目的。消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。题干所述该老师采用的行为塑造技术是消退。

4.C【解析】外部学习动机是指诱因来自学习者外部的某种因素,即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机。

5.B【解析】符号学习又称表征学习,是指学习单个符号或一组符号的意义。词汇学习是符号学习的主要内容。

二、判断题

1.√【解析】美育是培养学生健康的审美观,发展他们感受美、鉴赏美、创造美的能力,培养他们高尚的情操与文明素养的教育。

2.√【解析】逻辑顺序就是指根据学科本身的系统和内在的联系来组织课程内容。心理顺序就是指按照学生心理发展的特点来组织课程内容。在教学中要把学科的逻辑顺序与学生的心理顺序统一起来。

3.×【解析】能力是人获得知识的基本条件,个人原有的知识基础、学习动机、性格特征等都影响着人们获得知识的速度、深度和巩固程度。因此,不能简单地、直接地根据学生的知识水平来确定能力的高低。

4.×【解析】陈述性知识也叫描述性知识,是个人能用言语进行直接陈述的知识,主要用于区别和辨别事物。陈述性知识是关于“是什么”的知识,是对事实、定义、规则和原理等的描述。

5.×【解析】课程改革不是单一的教材改革或教学方法改革,而是涉及课程理念乃至整个教育观念更新的系统变革。


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