关键词： 教师资格证 2024

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一、单选题

1.在全县校长经验交流会上，某校校长介绍完教学改革的情况后，强调素质教育就是减负和增加课外活动。该校长的认识（  ）

A.是对素质教育的片面理解

B.体现素质教育与学科教学的结合

C.符合提升学校实力的需要

D.符合凝练学校办学特色的需要

2.教育法律关系中两个最重要的主体是（  ）

A.教育部门和下属学校

B.教师和学生

C.教育领导和教师

D.教育机构和非教育机构

3.《中小学教师职业道德规范》中所规定的教师“为人师表”的内容可以概括为（  ）

①教师的行为示范

②教师的语言示范

③教师的衣着、仪表示范

④教师的举止示范

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

4.下列选项中，未列入我国刺绣工艺“四大名绣”的是（  ）

A.湘绣

B.蜀绣

C.苏绣

D.京绣

5.从世界经济的发展历程来看，如果一国或者地区的经济保持着稳定的增长速度，大多数商品和服务的价格必然会随之上涨，只要这种涨幅始终在一个较小的区间内就不会对经济造成负面影响。由此可以推出，在一定时期内（  ）

A.如果大多数商品价格上涨，说明该国经济在稳定增长

B.如果大多数商品价格涨幅过大，对该国经济必然有负面影响

C.如果大多数商品价格不上涨，说明该国经济没有保持稳定增长

D.如果经济发展水平下降，该国的大多数商品价格也下降

二、材料分析题

材料：

一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外大自然里寻找有生命的物体，并要求做好记录，走出课堂的孩子们显得很兴奋。不久，一位同学跑过来说：“老师，我找到一只蚂蚱。”其他同学围过来看，突然一位同学说：“这是一只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵啊！老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题和解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头，就在这时，又一位同学跑来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个踩死蚂蚱的同学。老师说：“蚂蚱也是有生命的物体。我们应该爱护有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死蚂蚱的。这样吧，我们不如挖一个坑，把它安葬了吧！”于是，在学校的草地上，大家举行了一场特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍的说教来得更为深刻有效！

问题：请从教师职业理念的角度评析该老师的教学行为。

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。题干中减负和增加课外活动等只是素质教育的一部分，该校长对素质教育的理解比较片面。

2.B【解析】教师和学生是教育法律关系中最重要的主体。

3.D【解析】《中小学教师职业道德规范》中所规定的“为人师表”这一规范的具体内容，可以概括为行为示范、语言示范、衣着示范、仪表示范、举止示范等方面。

4.D【解析】中国的四大名绣是苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。

5.C【解析】本题属于翻译推理型：经济增长，价格上涨；上涨且较小区间内不会有负面影响。C项符合肯前必肯后，否后必否前的推理规则，所以正确答案为C项。

二、材料分析题

这位老师的做法是恰当的，值得学习的。

（1）新课改倡导的教师观要求教师对学生要尊重、赞赏。材料中，老师在学生发现蚂蚱并判断是公蚂蚱的时候，没有像其他同学一样对他一笑置之，而是表示赞赏，践行了要尊重和赞赏学生的理念。

（2）素质教育观要求教育要促进学生的全面发展。材料中，老师在科学课上引导学生学习科学知识的同时，也积极关注学生品德的培养，在一名学生踩死蚂蚱大家都在声讨他的时候，老师没有过分批评学生，而是让大家一起安葬蚂蚱，通过实际行为来教育学生，促进学生的全面发展。

（3）以人为本的学生观要求教师要以学生为中心，从学生的角度出发进行教育。材料中，老师通过户外实践的形式给大家上科学课，让学生在实践活动中获得直接经验，充分调动了学生的积极性，践行了以学生为主体的理念。

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