关键词： 教师资格证 2016 幼儿园
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一、单项选择题
1.1.5～2岁的儿童使用的句子主要是（ ）
A.单词句 B.电报句 C.完整句 D.复合句
2.按皮亚杰的观点2～7岁儿童的思维处于（ ）
A.具体运算阶段 B.形式运算阶段 C.感知运算阶段 D.前运算阶段
3.在陌生环境试验中，妈妈在婴儿身边时，婴儿一般就能安心地玩玩具，对陌生人的反应也比较积极，婴儿对妈妈的这种依恋类型属于（ ）
A.回避型 B.无依恋型 C.安全型 D.反抗型
4.婴儿手眼协调动作发生的时间是（ ）
A.2～3个月 B.4～5个月 C.7～8个月 D.9～10个月
5.按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼儿记忆，有些幼儿回忆时说：“刚才看到了救护车和护士、兔子和胡萝卜、还有太阳和月亮。”这些儿童运用的记忆策略是（ ）
A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.习惯化策略
6.儿童早玩的游戏类型是（ ）
A.练习性游戏 B.规则游戏 C.象征性游戏 D.建构游戏
7.实施幼儿园德育基本的途径是（ ）
A.教学活动 B.亲子活动 C.阅读活动 D.一日生活
8.《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所的工作人员接受健康检查的频率是（ ）
A.每月一次 B.半年一次 C.每年一次 D.三年一次
9.从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是（ ）
A.《理想国》 B.《爱弥儿》C.《大教学论》D.《林哈德与葛笃德》
10.被黄蜂蛰伤后，正确的处理方法是（ ）
A.涂肥皂水 B.用温水冲洗 C.涂食用醋 D.冷敷
二、简答题
1.教师在户外体育活动中如何保障幼儿安全？
2.简述班杜拉社会学习理论的主要观点。
参考答案：
一、单项选择题
1.B【解析】婴儿从1.5～2岁开始出现了双词或三词组合在一起的语句。它在表达一个意思时，虽然比单词句明确，但表现形式却是断续、简略的，结构不完整，好像成人所发的电报式文件，故通称为电报句，如“娃娃帽”。
2.D【解析】前运算阶段（2～7岁)能使用符号，语言的运用日趋成熟，记忆和想象蓬勃发展。思维方式以自我中心为主，不合逻辑。
3.C【解析】安全型依恋的幼儿与母亲在一起时，能安逸地玩弄玩具，对陌生人的反应比较积极，并不总是偎依在母亲身旁。当母亲离开时，探索性行为会受影响，明显地表现出一种苦恼。当母亲又回来时，他们会立即寻求与母亲的接触，但很快又平静下来，继续做游戏。
4.B【解析】4～5个月时，婴儿开始出现初的手眼协调的动作。
5.C【解析】组织策略即根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。组织策略在幼儿阶段表现不明显，他们只是采用初级的形式，如把两种有着共同特点的东西联系在一起记忆。
6.A【解析】感觉机能性游戏又称为练习性游戏或机械性游戏，它是幼儿发展中早出现的一种游戏形式，其动因来自感觉器官所获得的快感，由简单的重复运动所组成，比如奔跑、跳跃、攀登、摇拨浪鼓、骑木马、敲打和摆弄物体等。
7.D【解析】幼儿的一日生活和游戏活动都是实施德育的基本途径。
8.C【解析】《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定，托幼机构在岗工作人员须按照《管理办法》规定的项目每年进行一次健康检查。
9.B【解析】从科学知识取向转向儿童经验取向是现代儿童教育的立场，该立场在夸美纽斯的《大教学论》（1632年）中初露端倪，在卢梭的《爱弥儿》（1762年）中孕育成型并诞生，在杜威的教育学中发育成熟。
10.C【解析】一旦遭蜂蜇后，首先要找到并取出毒刺，然后在蜇伤处涂些液体。黄蜂毒液呈碱性，可在伤口涂食醋等弱酸性液体；蜜蜂的毒液呈酸性，可在伤口涂淡碱水、肥皂水等弱碱性液体，以达到减轻疼痛和消除水肿的目的。若蜇伤后还伴有中毒症状，应立即送医院。
二、简答题
1.（1）当儿童玩大型体育器械时，老师要站在旁边注意保护；（2）儿童玩投掷游戏和奔跑游戏时，教师要及时提醒，以免发生碰撞；（3）儿童情绪激动或注意力分散时，要及时调节；（4）对个别身体弱或病后初愈儿童，教师更要多加照顾。
2.（1）观察学习。①观察学习是指人通过观察他人（榜样）的行为及其结果而习得新行为的过程。②观察学习的过程。班杜拉认为，新行为的习得过程是一个复杂的认知过程，包括注意、保持、运动复现和动机作用四个具体过程。③强化的种类。强化有直接强化、替代强化和自我强化之分。
（2）观察学习在社会化过程中的体现。①攻击性；②亲社会行为。
（3）人、环境与行为的关系。班杜拉认为，在人与环境的相互作用过程中，既存在着人影响自己命运的机会，也存在着对这种自我定向的限制。行为、个人认知因素、环境相互作用论是班杜拉社会学习理论的基本出发点，人的个性的形成由这三种因素决定。
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