关键词： 全国招教 2016 幼儿园

一、单项选择题

1.幼儿园、家庭、（   ）是幼儿发展的三大环境和可利用资源。

A.社区                           B.社会

C.学校                           D.大自然

2.《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包括（   ）、专业知识及专业能力三大维度的内容。

A.专业技能                       B.专业素养

C.专业理念                       D.专业理念与师德

3.幼儿的学习是以（   ）为基础，在游戏和日常生活中进行的。

A.直接经验                       B.动手操作

C.直接感知                       D.亲身体验

4.从出生到成人的发育过程中，头增长了1倍，躯干增长了2倍，上肢增长了3倍，下肢增长了4倍。这体现了人体生长发育的（   ）

A.连续性                       B.程序性

C.相互关联性                   D.个体差异性

5.教育孩子问题上，父母观点发生冲突时，应在尊重孩子想法的基础上私下沟通好，避免孩子无所适从。这体现了家庭教育的（   ）原则。

A.一致性                       B.科学性

C.指导性                       D.适度性

二、判断题

6.研究与发展课程、管理课程是幼儿园课程评价的目的。（）

7.教然后知困”“知困，然后能自强也”，强调教师职业道德素养主要是终身学习。（   ）

8.幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质环境，幼儿园环境具有教育性，是孩子的第三任“教师”。（   ）

9.陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教学方法。（）

10.维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“近发展区”，教育应略超前于幼儿现有的发展水平。（   ）

【参考答案及解析】

一、单项选择题

1.A【解析】幼儿园为社区提供教育服务。家庭、幼儿园、社区是幼儿发展的三大环境和可利用资源。

2.D【解析】《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包括专业理念与师德、专业知识及专业能力三大维度的内容。

3.A【解析】《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。

4.B【解析】幼儿身体各部的生长发育有一定的程序。例如，胎儿时期的形态发育是头部领先，其次为躯干，后为四肢。

5.A【解析】在家庭教育中，家长应把来自各方面的教育影响加以协调，使教育内容与要求、手段与方法等能前后一致，左右贯通，保证孩子个性品质的健康发展。

二、判断题

6.√【解析】课程评价的目的可以分为以下两种：研究、完善和发展课程以及管理课程。

7.×【解析】略。

8.×【解析】狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。幼儿园环境具有教育性和可控性。

9.×【解析】陶行知创立了生活教育理论和教、学、做合一的教育方法。

10.√【解析】教育教学的作用就在于创造“近发展区”，推动或加速儿童内部的发展过程，为儿童的心理发展创造条件。教育应该超前于发展，教育者不仅要了解儿童的现状，还要判断儿童发展的动态和趋势，让孩子“跳一跳，够得着”，帮助儿童勇敢地迎接挑战，激发思考力、创造力和意志力，体验成功的快乐。

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