关键词： 全国招教 2016

一．单项选择题

1.某老师未经学生允许，私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集,对该老师的做法叙述正确的是（）

A.该老师的做法侵害了学生的财产权

B.该老师的做法侵害了学生的著作权

C.该老师的做法没有侵害学生的著作权,因为作文不算“作品”,不受《中华人民共和国著作权法》的保护

D.该老师的做法侵害了学生的人身权利

2.苏格拉底“产婆术”与（）教学原则相一致。

A.学不躐等       B.长善救失

C.温故而知新     D.不愤不启,不悱不发

3.作为传统教育学派的代表人物，提出“教学具有教育性”的教育家是（）

A.卢梭      B.杜威

C.康德      D.赫尔巴特

4.下列选项中体现了迁移的是（）

A.学生学习解决一元二次方程,老师测验一元二次方程

B.学生学习古诗文后,老师让学生默写

C.学生刚学习一篇文章,老师带领学生用真实情景演示出来

D.学生学习一位数加法,作业是两位数加法

5.学生为了获得教师与家长的赞许和许可表现出一定要把学习搞好的内在需要是构成学习动机的（）

A.安全内驱力           B.认知内驱力

C.自我提高内驱力       D.附属内驱力

二、多项选择题

6.教育活动中应注意“三结合”，发挥教育合力。“三结合”所指的三种教育是（）

A.家庭教育    B.社会教育

C.班级教育    D.学校教育

E.社区教育

7.我国新型师生关系的特点是（）

A.尊师爱生     B.民主平等

C.教学相长     D.心理相容

E.师道尊严

8.我国课程改革的目标是（）

A.改变课程过于注重知识传授的倾向

B.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能

C.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多的状况

D.改变课程管理过于集中的状况

E.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状

9.根据知识间的相互联系，可将学习分为（）

A.上位学习        B.下位学习

C.并列结合学习    D.命题学习

E.概念学习

10.影响学习迁移的知识结构变量有（）

A.可利用性    B.可辨别性

C.可操作性    D.稳定性

E.清晰性

参考答案：

一、单项选择题

1.B【解析】根据有关规定，只要是自己独立完成的，体现了自己的思想、情感、构思和表达方式的，属于文学、艺术和科学领域内并能以某种有形形式复制的智力成果都是著作权法所称的作品。著作权人对其作品享有发表权，任何人不得未经许可发表其作品。中小学生的作文也是作品，是受我国《著作权法》保护的文字作品。

2.D【解析】苏格拉底的“产婆术”与孔子的“不愤不启，不悱不发”均体现了启发性教学原则。

3.D【解析】题干描述的赫尔巴特的教育观点。

4.D【解析】学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。

5.D【解析】附属内驱力是指个体为了获得长者们（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。

二、多项选择题

6.ABD【解析】“三结合”教育是指学校、社会和家庭三种教育相结合。

7.ABCD【解析】我国新型师生关系的特点表现为：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。

8.ABCDE【解析】略。

9.ABC【解析】奥苏贝尔根据新知识与原有认知结构的关系，将知识学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习。

10.ABDE【解析】可利用性、可辨别性和稳定性（包括清晰性）是影响迁移的三个关键认知结构变量。认知结构迁移理论指出，学生学习新知识时，认知结构可利用性高、可辨别性大、稳定性强，就能促进对新知识学习的迁移。

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