关键词： 教师资格证 2017 幼儿园

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一、单项选择题

1.攻击性行为产生的直接原因主要是（   ）

A.榜样           B.强化       C.父母的惩罚     D.挫折

2.遗传素质对儿童心理发展的作用是（    ）

A.物质基础      B.决定         C.主导          D.一般

3.学前教育过程中基本的、重要的人际关系是（    ）

A.教师与儿童的关系             B.教师与家长的关系

C.教师与教师的关系             D.家长与儿童的关系

4.“发展适宜性原则”是美国针对教育界普遍出现的（   ）倾向提出来的。

A.幼儿教育多元化                B.幼儿教育制度化

C.幼儿教育小学化                D.幼儿教育特色化

5.（  ）是家长和幼儿园之间的桥梁,促进家园合作,体现幼儿园和家长的伙伴关系。

A.咨询活动     B.家长委员会      C.家长学校     D.电话联系

二、材料分析题

6.材料：离园时，三岁的小凯对妈妈兴奋地说：“妈妈，今天我得了一个‘小笑脸’，老师还贴在我的脑门儿上了。”妈妈听了很高兴。连续两天，小凯都这样告诉妈妈。后来妈妈和老师沟通后才得知，小凯并没有得到“小笑脸”。妈妈生气地责怪小凯：“你这么小，怎么就说谎呢？”

问题：小凯妈妈的说法是否正确？试结合幼儿想象的特点分析上述现象。

【参考答案】

一、单项选择题

1.D【解析】攻击性行为也称侵犯行为，就是伤害他人或东西的行为，如打人、咬人、故意损坏东西(不是出于好奇)、向他人挑衅，引起事端。攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。挫折是人在活动过程中遇到的障碍或者干扰，使自己的目的不能实现，需要不能满足时的情绪状态。

2.A【解析】遗传素质对儿童心理发展的作用：提供发展人类心理的基本的自然物质前提；奠定儿童心理发展个别差异的初基础。

3.A【解析】幼儿园教育活动中包含着教师的“教”和幼儿的“学”这两类活动。教师在教，幼儿在学，两种活动不可分割地交织在一起。因此教师与幼儿的关系是重要的人际关系。

4.C【解析】发展适宜性原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践，它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。

5.B【解析】家长委员会是托幼机构和家庭之间的一座桥梁。家长委员会的任务是：（1）代表家长的利益，参加托幼机构的管理工作；（2）协助托幼机构与家长进行联系，传达托幼机构对家长的建议与要求，向托幼机构反映家长对改进幼儿教育工作的意见；（3）监督托幼机构的财务和卫生保健工作；（4）动员和组织家长力量，参加托幼机构的环境、设备的建设等。

二、材料分析题

6.小凯妈妈的说法是不正确的。

幼儿想象的特点：

（1）无意想象为主，有意想象开始发展；

（2）再造想象为主，创造想象开始发展；

（3）想象有时和现实混淆。

幼儿时期，常将想象的东西和现实进行混淆，表现在三个方面：

（1）把渴望得到的东西说成已经得到的；

（2）把希望发生的事情当成已发生的事情来描述；

（3）在参加游戏或欣赏文艺作品时，往往身临其境，与角色产生同样的情绪反应。

以上材料是混淆现象和现实的情况，常被成人误认为孩子在说谎。事实上是幼儿期的想象特点所致。

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