关键词： 教师资格证 2017 幼儿园

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一、单项选择题

1.教师和儿童是否能建立良好的关系，关键在于教师能否正确地看待儿童，即（）

A.是否树立了正确的儿童观

B.是否树立了正确的师生观

C.是否树立了正确的教育观

D.是否树立了正确的知识观

2.美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了。”这句话说明的学前教育观念是教师在教育过程中要（）

A.尊重儿童                 B.重视儿童积极的情感体验

C.重视儿童学习的自律性     D.重视儿童的动手操作

3.（）是幼儿园中全面负责儿童生活与教育的人员。

A.园长    B.阿姨   C.保育员    D.幼儿教师

4.学前教育过程中基本的、重要的人际关系是（）

A.教师与儿童的关系     B.教师与家长的关系

C.教师与教师的关系     D.家长与儿童的关系

5.教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的（）途径。

A.重要    B.基本   C.可靠    D.根本

6.20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（）

A.儿童平均发展     B.儿童全面和谐发展

C.创造力的培养     D.儿童智力的开发

7.儿童体内各大系统成熟的顺序是（）

A.神经系统、运动系统、生殖系统

B.生殖系统、神经系统、运动系统

C.运动系统、生殖系统、神经系统

D.运动系统、神经系统、生殖系统

8.人获得全面发展的根本保证是（）

A.先进的社会制度    B.理论与实践相结合

C.脑体结合          D.教育和生产劳动相结合

9.幼儿大脑各区成熟的顺序是（）

A.颞叶—顶叶—额叶—枕叶    B.顶叶—额叶—枕叶—颞叶

C.枕叶—颞叶—顶叶—额叶    D.额叶—枕叶—颞叶—顶叶

10.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育    B.劳动技术教育   C.体育    D.智育

参考答案：

一．单项选择题

1.A【解析】儿童观是人们对儿童的根本看法和态度。儿童观是教育观的基础，也是影响教师观的重要因素。教师是否具有正确的儿童观是师幼关系和谐的关键。

2.D【解析】儿童的活动可以分为两大类：一类是操作活动，另一类是交往活动。题干的描述表现的是儿童作为学习的主人，要发挥其学习的主动性。

3.D【解析】幼儿教师是幼儿园中全面负责儿童生活与教育的人员。保育员是在幼儿园中主要负责儿童的卫生保健、生活管理的人员。

4.A【解析】师幼关系是学前教育过程中基本、重要的人际关系。

5.D【解析】教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的根本途径，也是唯一途径。

6.B【解析】儿童全面和谐发展是学前教育的根本目标，因此，在上个世纪末，世界各国相继把学前教育的根本目标定位于儿童全面和谐发展。

7.A【解析】略。

8.D【解析】根据马克思对人全面发展的论断可知，教育和生产劳动相结合是人获得全面发展的根本保证，也是人获得全面发展的唯一途径。

9.C【解析】略。

10.A【解析】德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，它体现了社会主义教育的方向，是“五育”的灵魂；智育则为其他各育的实施提供了认识基础；体育则是实施各育的物质保证；美育和劳动技术教育是德育、智育、体育的具体运用和实施。

2.（1）同样面对仙人掌上的刺与花，有的同学只看到刺，有的同学刺与花都看到了，但因为讨厌刺，进而连花也不喜欢了。而李刚却有着与众不同的认识，能带着欣赏的角度去看待刺丛中的花，这对每个教育工作者来说都是很有启发的。他使教师认识到面对仙人掌刺中的花，首先应该去发现它，其次应带着欣赏的眼光去看待它，辩证地去看待刺与花。其实面对缺点较多的学生，教育者也应该像赏花一样，去发现后进生的闪光点，进而去放大其闪光点，且不可只看到孩子的不足，而看不到孩子的闪光处。学生生活在群体里，自然各有长短，对个别学生的教育要多鼓励，少批评；多指导，少冷落。

（2）个别学生转化的关键在于使其树立起自信心。作为教师要善于保护学生的自尊。因为自尊才能自信，自信才能自强。

经验告诉我们，首先要走近他们，喜欢他们，成为他们的朋友。同时要引导周围的同学一起关心他们。然后发掘闪光点，放大闪光点，让激励唤起自信，进而培植闪光点。其次，要重视个别学生的第一步，哪怕是微小的也不放过。后要抓住闪光点，促其飞跃。

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