关键词： 教师资格证 2017 幼儿园

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一、单项选择题

1.有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为，这个幼儿的气质类型比较倾向于（   ）

A.抑郁质         B.胆汁质        C.多血质         D.黏液质

2.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为（  ）

A.角色语言       B.自我中心语言      C.对话语言       D.内部语言

3.根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定，幼儿园体育的重要目标是（  ）

A.培养运动人才                        B.获得比赛奖项

C.培养幼儿对体育的兴趣                D.训练技能

4.有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿（    ）

A.能力类型的差异                        B.能力发展早晚的差异

C.能力发展速度的差异                    D.能力水平的差异

5.制定幼儿班级生活常规的主要目的是（   ）

A.让幼儿学会服从                        B.帮助幼儿学会自我管理

C.维持纪律                              D.便于教师管理

二、论述题

6.试述制定幼儿园具体教育目标时应注意的问题。

【参考答案】

一、单项选择题

1.B【解析】胆汁质的典型特征表现为精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事；强而不平衡型的动物易激动，不易约束。题干中幼儿的气质类型比较倾向于胆汁质。

2.B【解析】自我中心言语表现为讲话时不考虑自己在同谁讲话，也不在乎对方是否在听自己说话，他或是自言自语，或是由于和一个偶然在身边的人共同活动感到愉快而说话。冬冬边玩边说话，属于自我中心言语。

3.C【解析】幼儿园体育的重要目标是培养幼儿自主参与体育锻炼的兴趣和良好习惯，体验运动的快乐，增强体质，发展幼儿的身心素质和初步的运动能力，提高其健康水平，为幼儿一生的可持续发展奠定基础。

4.A【解析】人的能力是多种多样，千差万别的，每个人都有自己的长处和短处。这句话体现了幼儿的能力类型的差异，教师要注意发现每个幼儿的长处，不要用一把尺子去衡量幼儿。同时要注意因材施教，使每个幼儿都得到较大的发展。

5.B【解析】制定幼儿班级生活常规，持之以恒，培养幼儿良好的习惯，帮助幼儿学会自我管理。

二、论述题

6.（1）教育目标分解的方法要恰当。制定幼儿园具体教育目标的过程，实际上是将国家的教育目的、幼儿园教育目标层层分解，逐步具体化，并落实在幼儿发展上的过程。

（2）教育目标的涵盖面要全面。将幼儿园的教育目标层层具体化的过程，实际上也是一个将教育目标的内容逐步具体化的过程。

（3）教育目标要有连续性和一致性。教育目标的实现是一个长期的过程，它由若干不同的阶段来完成。每个阶段性目标之间要互相衔接，体现幼儿心理发展的渐进性和连续性；同时，下层目标与上层目标之间、局部目标与整体目标之间要协调一致，以保证每一个具体目标的实现都朝总目标前进一步，都成为实现上层目标的有效环节。

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