关键词： 教师资格证 2018

• *备考没方向？
• *考试时间不清楚？
• *成绩看不懂？
• *考试内容没有掌握？
• *拿证之后何去何从？
• *别人上岸也这么难？

扫码添加专属备考顾问
▪ 0元领取考点真题礼包
▪ 获取1对1备考指导

1.微信、QQ、E-mail、Blog等（   ）。作为社会协作学习和交流讨论的工具，应用于教学活动中，有助于促进真实的社会关系和人际交往的形成发展。

A.教育性软件 B.搜索性软件

C.社会性软件 D.网络性软件

2.201年10月26日到29日，中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议在北京举行，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，会议强调：要实现到2020年全面建成小康社会的目标，须牢固树立并切实贯彻的发展理念是（   ）。

A.创新、绿色、开放、共享、和谐 B.创新、绿色、开发、协调、共享

C.创新、协调、绿色、开放、共享 D.创新、协调、绿色、公平、民主

3.关爱学生是教师职业道德的灵魂，以下关于“关爱学生”的论述不正确的是（   ）。

A.保护学生安全，关心学生健康，维护学生的权益

B.关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生

C.严慈相济，做学生的严师良友

D.循循善诱，激发学生创新精神，促进学生全面发展

2016年江西省中小学教师招聘考试试题试卷（五）— 2 —2016年江西省中小学教师招聘考试试题试卷（五）— 26 —2016年江西省中小学教师招聘考试试题试卷（五）— 27 —2016年江西省中小学教师招聘考试试题试卷（五）— 28 —4.2008年修订的《中小学教师职业道德规范》提出师德是（   ）。、为人师表、终身学习。

A.遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、团结协作

B.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人

C.遵纪守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人

D.爱国守法、勤恳敬业、热爱学生、作风正派

5.加强教师职业道德自我修养的基本方式有反省与慎独。教师要做到慎独，教师在独处时要提醒自己的行为不能越轨，要从一点一滴的小事做起，积小德成大德。为此，要求教师要正确对待（   ）。

A.“隐”与“微” B.“独”与“微”

C.“隐”与“小” D.“独”与“小”

6.外在道德要求与个体原有品德水平之间的矛盾是促进学生品德发展的内在动力，也是教育过程的主要矛盾，即（   ）。之间矛盾的基本表现。

A.教育者与德育内容 B.教育者与德育中介

C.教育者与受教育者 D.德育内容与受教育者

7.品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体，其中道德认识是道德情感与道德行为的（   ）。，道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。

A.标志 B.关键

C.中介 D.基础

8.1993年原国家教委颁布的《小学德育大纲》提出，要培养和发展小学生“辨别是非的能力”，199年颁布的《中学德育大纲》要求，培养初中学生“一定的分辨是非的能力”，发展高中学生“一定的道德评价能力”。这说明我国中小学生德育目标注重发展学生的（   ）。

A.道德思维能力 B.道德意志能力

C.道德控制能力 D.道德体验能力

9.德育原则是德育工作中须遵守的基本要求。以下表述能反映因材施教原则的是（   ）。

A.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能

B.视其所以，观其所由，察其所安

C.君子讷于言而敏于行，耻于言而过于行

D.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从

10.每年清明节，某校都会组织学生到某革命烈士陵园举行清明祭扫活动，瞻仰革命烈士。该校采用的德育方法属于（   ）。

A.榜样法 B.锻炼法

C.陶冶法 D.情景法

【参考答案及解析】

1.C【解析】社会性软件是个人性和社会性的统一，常用的社会性软件有博客（Blog）、微博（MicroBlog）、多人协作的写作系统（Wiki）、QQ、微信等。

2.C【解析】略。

3.D【解析】“关爱学生”要求教师：（1）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；（2）对学生严慈相济，做学生的良师益友；（3）保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；（4）不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。D项不属于关爱学生的内容。

4.B【解析】略。

5.A【解析】教师要做到慎独，就应正确对待“隐”与“微”。正确对待“隐”，就是要在自己一人独处的地方，时时提醒自己不要做出不合教师职业道德的事情来。正确对待“微”，就是要从一点一滴的微小事情做起，积小德成大德。

6.D【解析】略。

7.D【解析】道德认识是学生道德形成的基础。

8.A【解析】道德思维力包括道德选择力、辨别力和批判力等自主力的发展。例如，我国《小学德育纲要》中的德育目标提出了培养和发展小学生“辨别是非的能力”这一要求。《中学德育大纲》在初中德育目标中提出了培养学生“一定的分辨是非的能力”的要求，在高中德育目标中提出了发展“一定的道德评价能力”的要求。

9.B【解析】“视其所以，观其所由，察其所安”是孔子提出的了解学生的有效方法。要求根据学生的特点进行有区别的教育。

10.B【解析】实际锻炼法是教师有目的、有计划地安排学生参加一定的实践活动，以形成学生良好道德行为习惯的方法。所以该校使用的德育方法为锻炼法。

2024教资上岸大本营

• 考试公告
• 成绩查询
• 资格认定
• 备考讲座

扫码进群，备考路上不孤独，互帮互助，共同上岸！

点击打开