关键词： 全国招教 2016

【每日一练】教师招聘考试

一、单项选择题

1.个体为了获得长者（如教师、家长）的赞许和同伴的接纳而把工作、学习搞好的动机称为（  ）

A.认知内驱力           B.自我提高内驱力

C.附属内驱力           D.一般内驱力

2.认知学习理论认为，学习是由（  ）引起的个人知识和行为的稳定且相对持久的变化。

A.强化           B.经验

C.反馈           D.刺激

3.大学英语四级考试是（  ）

A.学能测试       B.成就测验

C.常模参照测验   D.标准参照测验

4.不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异属于（  ）

A.能力的量的差异          B.能力的质的差异

C.能力发展水平的差异      D.能力发展速度的差异

5.某儿童的实际年龄10岁，智力年龄12岁，其智商水平属于（  ）

A.低常          B.正常偏下  

C.正常偏上      D.超常

6.早对无意识现象进行深入研究的是（  ）

A.精神分析学派        B.机能主义学派

C.人本主义学派        D.构造主义学派

7.依据科尔伯格的道德发展理论，具有法治观念取向者属于下列（  ）时期的特征。

A.前习俗水平          B.习俗水平

C.后习俗水平          D.道德成规

8.闻到苹果的香味，看到苹果红色的外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（  ）

A.感受性              B.感觉

C.知觉                D.感觉阈限

9.下列情境中代表内部动机的情境是（  ）

A.课间休息时小李回到教室里做作业

B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意

C.校长在全校大会上宣布三好学生名单

D.陈英每天独自看几个小时电视

二、简答题

10.如何培养学生的想象力？

参考答案:

一、单项选择题

1.C【解析】根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。题干描述的是附属内驱力的概念。

2.B【解析】认知学习理论认为，有机体获得经验的过程是通过积极主动的内部信息加工活动形成新的认知结构的过程。

3.D【解析】大学英语四六级考试属于绝对性评价的范畴，绝对性评价又称标准参照评价。

4.B【解析】不同的人有不同的特殊能力，体现的是能力的类型差异，即能力的质的差异。

5.C【解析】根据公式：智商=智龄/实龄×100，该儿童的智商为120，属于正常偏上。

6.A【解析】精神分析学派重视对异常行为的分析和无意识的研究，也是早对无意识现象进行深入研究的学派。

7.B【解析】习俗水平包括维护权威或秩序的道德定向阶段（遵守法规取向阶段或秩序和法规定向或权威和社会权利控制的定向）。

8.B【解析】题目中描述的都属于苹果的个别属性，对个别属性的反映就是感觉。当我们把这些不同属性的感觉综合，识别出这是苹果的过程就是知觉。

9.A【解析】内部动机是指因学习活动本身的意义和价值所引起的动机。动机的满足在活动之内，不在活动之外。A项中小李在课间休息时做作业是由于学习兴趣本身和求知欲本身；B、C项中学生都是为了拿到奖励，都是由外部动机引起的；D项可能是由于休息或休闲的需要，而不一定是由于对某节目产生的兴趣。

二、简答题

10.（1）要引导学生学会观察，丰富学生的表象储备。

（2）引导学生积极思考，有利于打开想象力的大门。

（3）引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力。

（4）结合学科教学，有目的地训练学生的想象力。

（5）引导学生进行积极的幻想。

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