关键词： 全国招教 2016

【每日一练】教师招聘考试

一、单项选择题

1.小明记住了家里沙发松软的程度，这种记忆属于（  ）

A.情绪记忆        B.动作记忆

C.形象记忆        D.语词记忆

2.小明即将上考场，感觉心跳加速，有点微微出汗。这属于情绪情感的（  ）

A.主观体验        B.外部表现

C.生理唤醒        D.认知活动

3.有意注意发展的高级阶段是（  ）

A.注意转移

B.学生通过自己的出声言语活动，以调节和控制自己的各种心理活动

C.通过成人的言语指令而引发的有意注意

D.通过内化过程，学生可以用内部言语指令来调节和控制自己的各种心理活动

4.有时明明知道对方的名字，但就是想不起来，这种现象称为“舌尖现象”。能对这种遗忘现象的原因进行解释的理论是（  ）

A.消退说        B.干扰说

C.压抑说        D.提取失败说

5. 教育心理学研究中采用的基本、普遍的方法是（  ）

A.观察法        B.测验法

C.调查法        D.个案研究法

6.动机冲突有多种形式，“鱼和熊掌不可兼得”的矛盾心理状态属于（  ）

A.双趋冲突      B.双避冲突

C.趋避冲突      D.多重趋避冲突

7.要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（  ）

A.获得          B.消退

C.泛化          D.分化

8.有些学生喜欢用有方格的作业本，因为他们只有这样才能把字写整齐。这说明这类学生的认知方式是（  ）

A.场依存型          B.场独立型

C.反思型            D.冲动型

9.提出程序教学并为计算机辅助教学提供理论基础的心理学家是（  ）

A.斯金纳            B.布鲁纳

C.加涅              D.桑代克

二、简答题

10.教师如何培养学生良好的意志品质？

参考答案

一、单项选择题

1.C【解析】形象记忆是以我们感知过的事物形象为内容的记忆。这种记忆在头脑中保留的是事物具体的形象，它以表象的形式在头脑中储存过去的经验。

2.C【解析】小明即将上考场，有点激动或者焦虑，这种情绪伴随内脏器官和内分泌腺的生理变化，因此属于生理唤醒。

3.D【解析】有意注意的发展大体经过三个阶段：第一阶段，随意注意是通过成人的言语指令而引起的；第二阶段，通过自己扩展了的外部言语，调节和控制自己的行为；第三阶段，通过内部的言语指令来调节和控制自己的行为。

4.D【解析】提取失败说认为，遗忘是一时难以提取出需要的信息，遗忘之所以发生是因为编码不准确，失去了检索线索或线索错误。

5.A【解析】观察法是教育心理学研究中采用的基本、普遍的方法。

6.A【解析】双趋冲突是指从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态。

7.D【解析】根据经典性条件作用理论，刺激分化是指对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。

8.A【解析】场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景(尤其是权威人士)的影响，往往不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准。

9.A【解析】程序教学与计算机辅助教学的心理学基础是斯金纳的操作性条件作用理论。

二、简答题

10.（1）加强生活目的性教育，树立科学的世界观；

（2）组织实践活动，让学生取得意志锻炼的直接经验；

（3）根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施；

（4）加强自我锻炼，从点滴小事做起。

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