关键词： 教师资格证 2019

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1.中国近代教育史上首次专门论述师范教育问题的著述是()

A.张之洞的《劝学篇》

B.康有为的《大同书》

C.梁启超的《变法通议》

D.严复的《救亡决论》

2.认为教育的终目的是造就“完全人格”的教育家是()

A.夸美纽斯

B.陶行知

C.赞科夫

D.蔡元培

3.18世纪后期德国出现的新式学校——“泛爱学校”，按照()的教育观点，提出了培养博爱、节制、勤劳的美德，注重实用性和儿童兴趣，寓教育、教学于游戏之中。

A.加涅

B.布卢姆

C.奥苏贝尔

D.卢梭

4.教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。持这一观点的教育学家是()

A.杜威

B.谢弗勒

C.苏霍姆林斯基

D.凯洛夫

5.教育心理学作为独立学科诞生的标志是()

A.1877年卡普捷列夫的《教育心理学》

B.1886年霍普金斯的《教育心理学》

C.1899年詹姆士的《对教师的谈话》

D.1903年桑代克的《教育心理学》

6.“论先后，知为先;论轻重，行为重。”体现了( )。

A.一致性原则

B.正面引导原则

C.知行统一原则

D.严格要求原则

7.评价一个班级是不是良好的集体，关键看( )。

A.有没有浓厚的学习兴趣

B.班级干部队伍是否建立起来

C.班主任和科任能否团结协作

D.有没有共同的奋斗目标

8.班主任了解学生的基本方法是( )。

A.谈话法

B.问卷法

C.观察法

D.调查法

9.研究表明，学生的知识学习同教师表达的清晰度有显著的相关。教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩有( )，教师思维的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。

A.无关

B.零相关

C.正相关

D.负相关

10.教育者、受教育者和教育影响是构成教育活动的基本要素，针对教育的三个要素之间的关系，下列表述中错误的是( )。

A.教育影响是受教育者和教育者之间相互作用的中介

B.受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象

C.教育系统状况的变化要以三个基本要素同时变化为前提

D.教育者是教育影响和受教育者之间关系的纽带

【参考答案解析】

1.C【解析】1896年，梁启超于《时务报》上发表《变法通议·论师范》，在中国近代教育史上首次专文论述师范教育问题。

2.D【解析】蔡元培认为教育的终目的是造就“完全人格”。

3.D【解析】18世纪后期德国的“泛爱学校”，按照卢梭的教育观点，提出了培养博爱、节制、勤劳的美德，注重实用性和儿童兴趣，寓教育、教学于游戏之中等极富新意的办学设想。

4.A【解析】“教学过程注重学生的独立发现和体验，尊重学生发展的个体差异”是实用主义教育学的观点，其代表人物是杜威。

5.D【解析】1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的著作，西方教育心理学的名称和体系由此确立，桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。

6.C【解析】朱熹说：“致知力行，二者不可偏废。但只要分先后轻重。知行常相须，如目无足不行，足无目不见。论先后，知为先，论轻重，行为重”这种观点就是认为，人须先了解什么是理，才能在行为上作出合理的行动。故此题选C。

7.D【解析】良好的班集体具有如下特征：坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标、健全的组织机构与坚强的领导、严格的规章制度与严明的组织纪律、正确的集体舆论与良好的班风。所以，此题选D。

8.C【解析】班主任了解和研究学生的方法有观察法、谈话法、书面材料和作品分析法、调查访问法，其中观察法是基本的方法，故选C。

9.D【解析】研究表明，学生的知识学习同教师表达的清晰度有显著的相关。教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩有负相关，教师思维的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。

10.C【解析】教育者、受教育者和教育影响这三个基本要素既相互独立，又相互联系。因此，教育系统状况的变化需要以三个基本要素的变化为前提，但并非是需要同时变化。

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