关键词： 教师资格证 2016 初中

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一、单项选择题

1．人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（  ）

A．延续性  B.模仿性  C．社会性  D．永恒性

2．决定着教育的领导权和受教育权的主要因素是（  ）

A．社会生产力和科技发展水平  B.社会人口数量和结果

C．社会文化传统              D．社会政治经济制度

3．当代教育家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个兴趣小组作为选择，这反映了教育须适应人身心发展的哪一个特点（  ）

A．顺序性  B.稳定性  C．可变性  D．个别差异性

4．德国教育家凯兴斯泰纳曾提出“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（  ）

A．个人本位论    B.社会本位论   C．集体本位论    D．个别差异性

5．在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（  ）

A．原始社会    B.奴隶社会

C．封建社会    D．资本主义社会

6.中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映小博的情绪具有(  )

A.矛盾性  B.激动性  C.掩饰性  D.短暂性

7.小华近遇到了一些困难，心理辅导老师引导他梳理了错误的观念，使其形成了正确的认识，解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是(  )

A.行为分析法   B.合理情绪疗法   C.系统脱敏法   D.来访者中心疗法

8.小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱、焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降。小燕存在的心理问题是(  )

A.焦虑症   B.神经衰弱症   C.强迫症   D.抑郁症

9.晓玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面都能很好地与学校保持一致。这体现了群体的哪种功能(  )

A.归属功能  B.支持功能  C.认同功能  D.塑造功能

10.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应(  )

A.首因效应  B.晕轮效应  C.刻板效应  D.投射效应

二、简答题

1.简述增进师生沟通的心理学原则。

参考答案

一、单项选择题

1．C【解析】人类的教育具有社会性、目的性，这与动物的“教育”是有本质区别的。

2．D【解析】政治经济制度决定教育领导权和受教育权。

3．D【解析】题干的描述体现了对人的身心发展的个别差异性规律的教育要求的遵循。

4．B【解析】“造就合格公民”体现了为社会培养合格公民的教育倾向，属于社会本位论。

5．D【解析】略。

6.C【解析】中学生的情绪不再像儿童那样天真直露、心口如一，开始表现出掩饰性。小博的情绪和外部表现不一致，反映出其情绪的掩饰性特点。

7.B【解析】合理情绪疗法，又称理性—情绪疗法，是20世纪50年代由艾里斯在美国创立。艾里斯认为，人的情绪是由他的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。通过改变不合理信念调整自己的认知，是维护心理健康的重要途径。心理辅导老师引导小华梳理了错误的观念，使其形成了正确的认识，就是运用了合理情绪疗法。

8.A【解析】焦虑症是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症。小燕的表现与焦虑症的症状相符。

9.C【解析】认同功能是学校群体能对个体的认知提供知识和信息，使各个成员对一些重大事件与原则问题同学校群体保持共同的认识和评价的功能。

10.D【解析】社会人际关系中的投射效应，如“以小人之心，度君子之腹”，是指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受人欢迎的特征。题干所述是投射效应的典型体现。

二、简答题【答案要点】

1.（1）真诚；（2）尊重与接纳；（3）同理心。

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