关键词： 教师资格证 2016 初中

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一、单项选择题

1．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（   ）

A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展

C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展

2．依据以人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（   ）

A．培养学生特长B．发展学生潜能

C．尊重学生个性D．私拆学生信件

3．“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（   ）

A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性

C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性

4．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，合适的是（    ）

A．批评小明总出错，表扬小强爱思考

B．表扬小明爱举手，批评小强不发言

C．批评小明总出错，批评小强不发扬

D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手

5．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》提出，对中小学教师实行（   ）

A．每两年一周期的全员培训

B．每三年一周期的全员培训

C．每七年一周期的全员培训

D．每五年一周期的全员培训

6．“教育活动须符合国家和社会公共利益。”这句话体现的原则是（   ）

A．国家性原则B．公共性原则

C．方向性原则D．强制性原则

7．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（   ）

A．将他交给家长批评教育B．了解情况后耐心教育他

C．等待他自我醒悟并改正D．批评教育无效果开除他

8．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（   ）

A．行使教师权利B．履行教师义务

C．影响学校秩序D．给学校出难题

9．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事。班主任恰当的做法是（   ）

A．制止小莉这种行为       B．批评小娟总是告状

C．劝说小莉不要声张       D．劝说小娟宽容小莉

10．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（   ）

A．限制其与其他同学接触          B．限制其使用学校的设施

C．按其以往表现评价品行          D．允许其参加学校各项活动

答案解析：

一、单项选择题

1．A【解析】素质教育是面向全体学生的教育，是促进学生全面发展的教育，是促进学生个性发展的教育，是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。素质教育促进学生全面发展，并不是促进学生专业发展。

2.D【解析】“以人为本”的学生观要求教师在教育教学活动中应当把学生视为独立的完整个体，公正地对待每一个学生，关心爱护全体学生、尊重学生人格、平等公正对待学生，保护学生安全、关心学生健康，维护学生权益。D项“私拆学生信件”侵犯了学生的权益。

3．C【解析】题干描述的重点是“衡量的尺子”，这是在强调评价学生的标准要多元化。正是因为人类智能具有多元性，所以我们在评价学生时要进行多方面评价。

4．D【解析】略。

5．D【解析】根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》的规定，完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训。

6．B【解析】根据《中华人民共和国教育法》第八条规定，教育活动须符合国家和社会公共利益。这体现的是教育的公共性原则。

7．B【解析】学校对小涛进行教育的恰当方式是了解情况后耐心教育他。根据《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

8．A【解析】根据《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利。

9．A【解析】班主任恰当的做法是制止小莉这种行为。制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象是教师的义务。

10．D【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十九条规定，解除收容教养、劳动教养的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。

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