关键词： 特岗教师 2022

一、单选题

1.中小学通过组织“研学活动”培养学生品德的方法属于德育方法中的（  ）

A.奖惩法

B.制度育德法

C.明理教育法

D.实际锻炼法

2.在当前班级管理实践中，除了“教学中心”的领导方式外，运用得较多的是（  ）的领导方式。

A.“集体中心”

B.“学生中心”

C.“德育中心”

D.“教师中心”

3.人们喝水是为了解渴，锻炼是为了身体健康，学习是为了适应工作和生活的要求，在心理学中，驱动人进行有目的的活动的内部动力称为（  ）

A.气质

B.性格

C.动机

D.情感

4.学生心理发展具有四个基本特征，其中（  ）是指在心理发展过程中，当某些代表新特征的量累积到一定程度时，就会取代旧特征而处于优势的主导地位。

A.定向性

B.差异性

C.平衡性

D.阶段性

5.下列不属于新课程改革的具体目标的是（  ）

A.优化课程结构

B.更新课程内容

C.转变学习方式

D.提升课程理论

二、判断题

1.一次考试的失利让李东很沮丧，回家时遇到邻居张阿姨并得到张阿姨的安慰鼓励，使得李东振作了起来。我们可以称张阿姨为李东的教育者。（  ）

2.政治经济制度与教育之间并不是只有单向的决定作用，它们之间是彼此制约的。（  ）

3.随着年龄的增长，儿童的意义记忆能力逐渐发展，机械记忆能力逐渐减弱。（  ）

4.学与教的相互作用过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。（  ）

5.从根本上说，教师职业道德的评价标准就是动机与效果的辩证统一。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实际活动，使其在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良的思想和行为习惯的德育方法。锻炼的方式主要是学习活动、社会活动、生产劳动和课外文体科技活动。研学活动就属于一种实践活动。

2.A【解析】在当前班级管理实践中，班主任在具体操作过程中有两种领导方式运用得比较多，即“教学中心”和“集体中心”的领导方式。

3.C【解析】动机是激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部驱力。它在需要的基础上产生，可以激起或抑制人行动的愿望和意图，是推动人行为的内在原因。

4.D【解析】在心理发展过程中，当某些代表新特征的量累积到一定程度时，就会取代旧特征而处于主导地位，这表现为阶段性的间断现象。

5.D【解析】新课程改革的六项具体目标包括：（1）实现课程功能的转变；（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；（3）密切课程内容与生活和时代的联系；（4）改善学生的学习方式；（5）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；（6）实行三级课程管理制度。

二、判断题

1.√【解析】广义的教育者指对受教育者态度、知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人。张阿姨的安慰鼓励对李东的态度、思想等产生了影响，是广义的教育者，因此题干所述正确。

2.√【解析】教育与政治经济制度是相互制约的关系，一定的社会政治经济制度影响和制约着教育，而教育又对社会政治经济制度产生一定的影响和作用。

3.√【解析】记忆随年龄的增长也在发生着变化。一般来讲，年龄越大，意义记忆的能力在不断增强，而机械记忆的能力在不断减弱。

4.×【解析】学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素。

5.×【解析】教师职业道德必须反映教育发展的需要，把是否有利于教育发展作为教师职业道德评价的根本性标准。（具体内容参看杨芷英主编的《教师职业道德》）

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