关键词： 教师资格证 2016 幼儿园

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一、单项选择题

1.“破涕为笑”现象在学前儿童身上较为常见，这反映他们的情绪具有（  ）

A.易冲动性    B.外露性    C.社会性    D.不稳定性

2.一个人的自觉性、果断性、自制力、坚韧性等方面的特征，反映的是（  ）

A.现实态度的性格特征    B.性格的情绪特征

C.性格的理智特征        D.性格的意志特征

3.儿童开始认生的年龄是（  ）

A.1～3个月   B.5～6个月   C.1岁左右   D.3岁以上

4.所谓(  )是现实允许的教育条件下幼儿德智体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。

A．全面发展    B．差异发展   C．共同发展    D．个性发展

5．在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于(  )目标的范畴。

A.智育   B.体育   C.德育   D.美育

6．下列选项中不属于托儿所保教任务的是(  )

A．培养幼儿的生活习惯   B．对幼儿进行适宜的艺术陶冶

C．教幼儿认识简单的字   D．发展幼儿的语言能力

7．对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式是(  )

A．发展为对话言语   B．发展为真正的外部言语

C．任其自然发展     D．发展为真正的内部言语

8.幼儿园的环境创设主要是指（  ）

A.购买大型玩具                      B.安装塑胶地板

C.合格的物质条件和良好的精神环境    D.选择较清静的场所

9．下列关于婴儿动作发展规律的认识中不正确的是(  )

A．从整体动作到分化动作    B．从小肌肉动作到大肌肉动作

C．从上部动作到下部动作    D．从无意动作到有意动作

10．根据事物的内部联系，在理解的基础上进行的识记是(  )

A．机械识记   B．形象记忆   C．意义识记   D．语词逻辑记忆

二、简答题

1.简述学前儿童移情能力发展的特点。

参考答案

一、单项选择题

1.D【解析】婴幼儿期的情绪是非常不稳定的，容易变化，表现为两种对立的情绪在短时间内互相转换。如，当幼儿由于得不到喜爱的玩具而哭泣时，成人递给他一块糖，他就立刻会笑起来。这种“破涕为笑”的现象，在小班尤为明显。

2.D【解析】性格的意志特征，主要表现在个体对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如，自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征。

3.B【解析】认生是儿童认识能力发展过程中的重要变化。它一方面，明显地表现了感知辨别和记忆能力的发展，即能够区分熟人和陌生人，能够清楚地记得不同的人脸；另一方面，也表现了儿童情绪和人际关系发展过程中的重大变化，出现了对亲人的依恋和对熟悉程度不同的人的不同态度。

4.A【解析】略。

5.C【解析】培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。

6．C【解析】教幼儿认识简单的字不是托儿所的保教任务。

7.D【解析】幼儿前期没有内部言语，到了幼儿中期，内部言语才产生。幼儿时期的内部言语在发展过程中，常出现一种介乎外部言语和内部言语的过渡形式，即出声的自言自语。出声的自言自语是出现内部言语的过渡形式。

8.C【解析】略。

9．B【解析】新生儿动作发展遵循由大到小、由近及远的原则。

10．C【解析】意义识记指根据事物的内部联系，在理解的基础上进行的识记，故也称理解记忆。

二、简答题

1.（1）对别人心理状态的理解从简单到复杂；（2）从需要明显的外部线索到能理解隐蔽线索；（3）移情能力的水平随儿童完成任务的难度而变化；（4）移情能力发展的关键期可能在4～6岁。

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