关键词： 教师资格证 2023

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一、单选题

1.历史上第一个明确主张“教育心理学化”的教育家是（  ）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.裴斯泰洛齐

D.杜威

2.体育的根本任务是（  ）

A.提高学生的身体素质

B.增强学生的组织纪律性

C.培养学生勇敢、坚强的道德品质

D.培养学生的团队精神

3.根据能力在人一生中的不同发展趋势，以及能力与先天素质和后天社会文化的关系，可将能力分为（  ）

A.一般能力和特殊能力

B.流体能力和晶体能力

C.模仿能力和创造能力

D.认知能力和操作能力

4.学习两个或两个以上概念之间的关系，如自然科学中各种定律、定理的学习称为（  ）

A.辨别学习

B.概念学习

C.原理学习

D.解决问题学习

5.教学设计的环节主要包括设置教学目标、组织教学过程、选择教学策略及（  ）

A.教学任务

B.教学方法

C.教学评价

D.教学风格

二、辨析题

“中小学教学中直观手段运用越多，教学效果越好。”这种认识是否正确？结合教学原则的知识说明理由。

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】在西方教育史上，裴斯泰洛齐是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。

2.A【解析】增强学生体质是学校体育的根本任务。

3.B【解析】美国心理学家卡特尔根据因素分析的结果，按心智能力功能上的差异，将人的智力分为流体智力和晶体智力两种不同的形态。流体智力是一种以生理为基础的认知能力。它受先天遗传因素的影响较大，受教育文化的影响较少。晶体智力是以学得的经验为基础的认知能力。它受后天经验的影响较大，与教育、文化有关。

4.C【解析】规则或原理学习是指学习两个或两个以上概念之间的关系。

5.C【解析】教学设计的环节主要包括设置教学目标、组织教学过程、选择教学策略及教学评价。

二、辨析题

（1）这种说法是不正确的。

（2）直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。在教学中贯彻直观性原则的要求之一是：要明确直观教学的目的，恰当地选择直观手段。选择和使用直观手段，必须从教学的需要出发，直观教学是手段不是目的。一般来说，学生对于教学内容比较生疏，在理解和掌握上遇到困难或障碍时，或所教内容是教材的重点时，才需要教师运用直观。故在教学过程中，要根据具体的教学需要来选择是否运用直观手段，并不是直观手段运用得越多，教学效果就越好。不恰当地运用直观手段，教学效果反而会不好。

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