关键词: 全国招教
01
具体运算阶段儿童思维的特点是( )。(单选)
A.不可逆性
B.泛灵论
C.去集中性
D.未守恒
【答案】C。解析:本题考查的是皮亚杰的认知发展理论。
A选项、B选项、D选项,前运算阶段(2-7岁)的特点是:万物有灵论;一切以自我为中心;思维不可逆,刻板性;未守恒;集中化。与题意不符,排除。
C选项,具体运算阶段(7-11岁)的特点是:守恒观念形成;思维具有可逆性;理解原理和规则,但只能刻板的遵守规则;思维运算必须有具体地事物支持,可以进行简单抽象思维。故本题选择C选项。
综上所述,本题正确答案为C。
02
下列例子表述中,属于感知运动阶段的是( )。(单选)
A.小贾能够运用逻辑推理解决数学问题的
B.小深能够在妈妈生日的时候,送给妈妈喜欢的围巾作为礼物
C.当玩具熊从笑笑面前拿走后,笑笑依然知道玩具熊还是存在并未消失
D.小东在选择奥利奥饼干的时候,认为掰开的要比其他的饼干多
【答案】C。解析:本题考查的是皮亚杰的认知发展理论。
A选项,形式运算阶段(11-15岁)特点是:能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题;能够理解符号意义、隐喻和直喻,能作一定的概括;思维具有可逆性、补偿性和灵活性。选项中小贾能够运用逻辑推理进行解题,属于形式运算阶段。与题意不符,排除。
B选项,具体运算阶段(7-11岁)的特点是:守恒观念形成;思维具有可逆性;理解原理和规则,但只能刻板的遵守规则;思维运算必须有具体地事物支持,可以进行简单抽象思维。选项中小深送妈妈喜欢的生日礼物,是去自我中心的表现,属于具体运算阶段的表现。与题意不符,排除。
C选项,感知运动阶段(0-2岁)的特点:低级的行为图式;客体永恒性。选项中笑笑认为玩具熊没有消失,是客体永恒性的表现,处于感知运动阶段。故本题选择C选项。
D选项,前运算阶段(2-7岁)的特点是:万物有灵论;一切以自我为中心;思维不可逆,刻板性;未守恒;集中化。选项中,小东认为掰开的和整体的饼干不一样多,思维处于未守恒,处于前运算阶段。与题意不符,排除。
综上所述,本题正确答案为C。
03
有关学习风格的研究发现,( )的学习者较易于接受别人的暗示,他们学习的努力程度往往是受外来因素的影响,因而当诱因来自于外部时学得更好。(单选)
A.冲动型
B.场独立型
C.沉思型
D.场依存型
【答案】D。解析:本题考查认知风格的类型。认知风格指个体感知、记忆、思维、问题解决、决策以及信息加工的典型方式。
选项A,冲动型的学生倾向于根据几个线索做出很大的直觉的跃进,往往以很快的速度形成自己的看法,在回答问题是很快就做出反应。
选项B,场独立性的学生是“内部定向者”:对客观事物做判断时,常常利用内在的参照(主体感觉),不易受外来的因素影响和干扰,独立对事物作出判断。
选项C,沉思型的学生在做出回答之前倾向于进行深思熟虑的、计算的、分析性的和逻辑的思考,往往先评估各种可替代的答案,然后给予较有把握的答案。
选项D,场依存性的学生是“外部定向者”,对事物作出判断时倾向于以外部参照(身外的客观事物)作为信息加工的依据,容易受周围人们,特别是权威人士的影响和干扰,善于察言观色。故D选项正确。
题干中强调的关键词为“接受别人的暗示”,“受外来因素影响”,符合场依存性的特征,故本题选D。
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