关键词: 教师资格证
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在教师资格全国统考的综合素质这一科目中,教育观是综合素质中的重点内容,同时也是考点。但此内容难度不大,易于理解、掌握,考试形式基本是以单项选择题和材料分析题呈现。下面招教网就针对教育观的具体内涵进行系统梳理。
一、素质教育的基本内涵
素质教育是依据人的发展和社会发展的需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。通过上述关于素质教育概念的阐述,我们可以明确,素质教育能促进学生全面、个性等方面的发展,在单选题中可根据定义或实例反选素质教育即可。下面具体阐述素质教育的基本内涵。
1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨
发展教育,对提高中华民族素质、促进经济和社会发展具有战略性、全局性、先导性的作用。所以,教育须以提高国民素质为根本宗旨。例如,在头条新闻中,经常会呈现中国游客在某个国家旅游时,出现乱丢、乱刻、乱画等现象,那就说明我们不能只关注学生素质的提高,也能提高整个国民的基本素质,从而养成良好的道德行为习惯。
2.素质教育是面向全体学生的教育
素质教育倡导人人有受教育的权利,强调在教育中使每个人都得到发展,而不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展。因此,教师对待学生要做到一视同仁、要平等的对待每一位学生,不能有任何歧视和差异,要让每个学生都有同等的机会参与到教学活动中。例如,材料中呈现,教师面对全班同学提出问题,给每个学生作答的机会,即可体现面向全体学生的教育。
3.素质教育是促进学生全面发展的教育
实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等有机结合,来实现学生的德智体美等方面的全面发展。须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。例如,学校不能只注重数语外等科目的学习,也能适当调整音体美等学科的比重,从而兼顾学生德智体美劳的全面培养,即体现了促进学生全面发展。
4.素质教育是促进学生个性发展的教育
素质教育是立足于人的个性的教育。人与人之间在基本素质大体相同的基础上,每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育等方面存在诸多差异,所以每个人都会有自身的独特性。因此,教育在重视人的全面发展以外,也应当促进学生的个性发展。教师要善于发掘每个学生身上的闪光点、优点,以弥补学生自身的不足,做到因材施教、扬长避短,促使学生自身独特性的发挥。所以,我们在兼顾每个学生全面发展的基础上,也能尊重学生的个性差异。
5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
培养具有创新精神和实践能力的新一代人才,是素质教育的时代特征。创新教育是素质教育的,是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。在新时期,教师通过实施启发式教学,不再一味的向学生灌输知识,而是引导学生、启发学生思考问题,从而培养学生的发散思维、提高学生的想象力,以便产生新颖、独特、与众不同的想法。另外,还要锻炼学生的动手操作能力,加强学生的实践,以便理论和实践相结合。
为了方便大家更有效的掌握知识点,可以采用口诀加强记忆:提素个性创两全。
二、新课改的教学观
1.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
鼓励学生参与教学,尊重学生观点与意见,让学生成为学习的主体,突出学生的主体地位,充分发挥学生的主观能动性,教师进行帮助、引导、启发,即以学生为主体、以教师为主导。例如,在课堂教学中,学生积极主动参与讨论,充分发表自己的意见,体现以学习者为中心。
2.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
传统课堂教学,教师只是采取填鸭式教学、灌输式教育,让学生获取大量的知识经验,只关注知识的传授。而在现代课堂教学中,应主要教给学生学习的方法,掌握学习方法,才能获取更多的知识,即授人以鱼不如授人以渔。
3.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
传统教育过程中,强调一考定终身,只关注学生终的考试结果,只关注成绩、分数,而不关注学生在学习过程中的表现。现代教育,我们在关注学生结果的同时更应该关注学生在学习中的表现。例如,教师对学生提问,不仅关注学生作答的结果,更强调学生作答的思路,即体现重结论的同时更重过程。
4.教学从“关注学科”转向“关注人”
改变重认知轻情感,重教书轻育人,关注学生的情绪生活以及情感体验,关注学生的道德生活和情感养成,使学生能够做到快乐学习、快乐成长。
为了方便大家快速的记忆知识点,可以采用口诀:学习过人。
【练习题】
1.素质教育是促进( )的教育。
A.个性发展 B.认识发展
C.情感发展 D.意志发展
1.【答案】A。解析:本题考查的是素质教育的基本内涵。素质教育是促进学生个性发展的教育。故本题选择A。
2.素质教育的和灵魂是( )。
A.德育 B.智育
C.创新教育 D.全面发展教育
2.【答案】C。解析:本题考查素质教育的基本内涵。培养具有创新精神和实践能力的新一代人才,是素质教育的时代特征。创新教育是素质教育的,是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。故本题选择C。
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