关键词： 全国招教 2017 幼儿园

一、单项选择题

1.人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的(  )

A.延续性  B.多变性  C.稳定性  D.可变性

2.有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明(  )

A.幼儿想象的独特性  B.幼儿想象的夸张性

C.幼儿想象的情绪性  D.幼儿想象不受外界刺激的影响

3.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的(  )

A.生理性需要  B.情绪表达性需要  C.自我调节性需要  D.社会性需要

4.“童言无忌”从儿童心理学的角度看是(  )

A.儿童心理落后的表现  B.符合儿童年龄特征的表现

C.“超常”的表现  D.父母教育不当所致

5.新《纲要》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以(  )为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”

A.游戏  B.集体教学  C.生活  D.交往

6.新生儿的颅骨还没有发育完全，有前囟、后囟之分，其中前囟约在(  )闭合。

A.1岁  B.1～2岁  C.3～4岁  D.6～12个月

7.幼小衔接教育的实质问题是(  )

A.主体的适应性问题  B.幼儿园小学化问题

C.小学幼儿园化问题  D.幼儿的读、写、算问题

8.不同人种及个人之间眼睛颜色的差异是由于(  )所含色素的不同决定的。

A.虹膜  B.巩膜  C.脉络膜  D.角膜

9.有一献血者血型为AB型，则受血者可以为(  )

A.AB型  B.O型  C.A型  D.B型

10.“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积。”这种观点是(  )

A.相互作用论  B.二因素论  C.环境决定论  D.遗传决定论

二、名词解释

1.第一信号系统

2.保育

3．年龄特征

参考答案：

一、单项选择题

1.D【解析】不同的社会和教育条件会使学前儿童心理发展的特征有所差异，这就构成了学前儿童心理年龄特征的可变性。国外的一些研究表明：随着社会的发展和进步，20世纪70年代儿童的智龄比60年代普遍提高了6个月，而当代儿童在心理上较30年前的儿童早熟2年。

2.B【解析】略。

3.D【解析】儿童初出现的情绪是与生理需要相联系的。随着儿童的成长，情绪逐渐与社会性需要相联系。婴幼儿喜欢成人的接触、抚爱的动因主要为满足其希望与成人接触和交往的社会性需要。

4.B【解析】略。

5.A【解析】略。

6.B【解析】乳儿的颅骨骨化尚未完成，有些骨的边缘彼此尚未连接起来，有些地方仅以结缔组织膜相连，这些膜的部分叫囟门。前囟门在12～18个月时闭合，后囟门晚在2～4个月闭合。囟门的闭合，反映了颅骨的骨化过程。

7.A【解析】幼小衔接教育的实质是主体的适应性问题，幼小衔接的目的是帮助幼儿做好入学前的准备。

8.A【解析】眼球壁的中膜是由虹膜、睫状体和脉络膜组成，我们说的“黑眼珠”“蓝眼睛”，实际上就是虹膜的颜色。

9.A【解析】除O型血外,献血者与受血者须是同类血型。

10.B【解析】美国心理学家吴伟士认为，儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。若设遗传为长，环境为宽，那么发展就等于二者所构成的长方形的面积。这种观点属于二因素论。

二、名词解释

1.动物只能对外界具体事物的刺激发生反应，形成条件反射，这种只对具体信号刺激发生反应的皮质功能系统叫做第一信号系统。

2.保育是指幼教机构中教养人员为促进幼儿健康成长而从事的卫生保健和安全防护工作。

3.年龄特征指在一定的社会和教育条件下，幼儿在每个不同的年龄阶段中表现出来的一般的、本质的、典型的特征。

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