关键词： 教师资格证 2017 小学

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一、单项选择题

1.“水涨船高”属于（  ）

A.形成性评价 B.相对性评价  C.绝对性评价 D.总结性评价

2.实用主义教育学的代表人物是（  ）

A.赫尔巴特   B.杜威   C.凯洛夫 D.夸美纽斯

3.学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的学习方式是（  ）

A.自主学习   B.创造学习  C.探究学习   D.合作学习

4.（  ）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

A.全面总结   B.操行评定  C.个别教育   D.专题总结

5.（  ）认为，人的发展等于遗传与环境的乘积。

A.华生   B.霍尔   C.吴伟士  D.施泰伦

6.“拔苗助长”违背了（  ）的教学原则。

A.启发式  B.循序渐进   C.因材施教    D.直观性

7.班集体形成的条件和前进的动力是（  ）

A.共同的奋斗目标        B.班主任的要求

C.班级内部的矛盾斗争    D.共同的活动

二、简答题

1.简述小学班级活动的基本途径。

三、材料分析题

1.为了让学生学会学习，某中学的班主任张老师非常重视让学生掌握学习方法。为此，他为本班学生开设了关于学习方法的讲座，从理论上讲授各种学习方法，并对讲座内容进行书面考试。一个学期结束之后，该班学生能够背诵出各种学习方法的内容，但学生们各门功课的考试成绩并没有提高。

请运用学习心理的相关知识对该案例进行分析。

参考答案：

一、单项选择题

1.B【解析】略。

2.B【解析】略。

3.C【解析】题干描述的是探究学习的内涵。

4.B【解析】题干描述的是操行评定的概念。

5.C【解析】美国心理学家吴伟士（武德沃斯）认为，虽然儿童的发展是其遗传和后天环境共同影响的结果，但这两种因素在儿童的发展中所起的作用是不同的。与施泰伦的观点不同的是，他认为，人的发展等于遗传与环境的乘积。

6.B【解析】略。

7.A【解析】共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。

二、简答题

1.（1）要注意与学生的生活实际相结合；（2）要注意与学生的品德教育相结合；（3）要注意与班级的实际情况相结合；（4）要注意与各级学科相关知识的结合；（5）要注意与各类节假日和纪念日结合。

三、材料分析题

（1）张老师的出发点是为了教会学生学习策略和方法，但是没有收到效果，这主要是因为没有把握教学过程中的一些原则和方法。

（2）在教学中对学生进行学习策略的训练应注意遵循以下原则：①主体性原则，指在学习策略教学中应该发挥和促进学生的主体作用。张老师只是开设了关于学习方法的讲座，从理论上给学生讲解了各种学习方法，而没有让学生充分发挥自己的主体性，找到适合自己的学习方法。②内化性原则，指学生能够不断实践各种学习策略，逐步将其内化成自己的学习能力。张老师仅仅是讲授各种学习方法，而没有给学生练习时间，因此学生不能够将其讲解的学习方法内化为自己的方法。③特定性原则，指学习策略一定要适合于学习目标和学生的类型。张老师没有对学习方法进行深入了解，因而没有强调不同类型的学生应该适合什么样的学习方法。④生成性原则，指在学习过程中要利用学习策略对学习的材料重新进行加工，产生某种新的东西。张老师在讲解学习方法之后，仅仅是对讲座内容进行书面考试，并没有让学生对学习材料进行重新加工，因而才会导致学生的成绩没有变化的结果。

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