关键词： 教师资格证 2017 初中

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1.苏格拉底问答法的第三步是（   ）

A.定义    B.讽刺     C.助产术     D.启发

2.遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈（   ）趋势。

A.递减     B.递增    C.不变    D.倒U型发展

3.制度化教育建立的典型特征是（   ）

A.学校的产生       B.教育实体的出现

C.学制的建立       D.定型的教育组织形式出现

4.早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（   ）

A.孔子    B.昆体良    C.杜威     D.赫尔巴特

5.布置课外作业的目的是（   ）

A.使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力

B.复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深

C.使学生掌握新知识

D.使学生对所学教材当堂理解、当堂消化

6.能力有高低之分，性格有自信与自卑之差，说明人有（   ）的差异。

A.心理过程     B.认知过程    C.个性心理倾向性    D.个性心理特征

7.根据我国心理学家对个体心理阶段的划分，少年期的年龄阶段是（   ）

A.6、7～11、12岁          B.8、9～11、12岁

C.14、15～18、19岁        D.11、12～14、15岁

8.“急中生智”所描述的情绪状态是（   ）

A.心境     B.激情     C.应激     D.理智

9.下列选项中属于权威型教养方式的是（   ）

A.表现为过于支配，孩子的一切由父母来控制

B.倾向拒绝和漠视孩子

C.对儿童缺乏基本的关注

D.不对孩子提出任何要求，让其随意控制、协调自己的一切行为

10.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一表述强调的学习动机类型是（   ）

A.内部学习动机     B.外部学习动机

C.社会交往动机     D.自我提高内驱力

参考答案

一、单项选择

1.C【解析】苏格拉底问答法第一步称为“讽刺”；第二步称为“定义”；第三步称为“助产术”。

2.A【解析】遗传因素在人的一生中，总体上是呈递减趋势的，它不决定人身心发展的现实性。

3.C【解析】近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。制度化的教育指向形成系统的各级各类学校。学校教育系统的形成，即意味着制度化教育的形成。制度化教育主要指的是正规教育，也就是具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。

4.A【解析】略

5.A【解析】布置课外作业是为了使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力。

6.D【解析】略。

7.D【解析】我国心理学家将个体的心理发展划分为八个阶段：乳儿期（0～1岁）、婴儿期（1～3岁）、幼儿期（3～6、7岁）、童年期（6、7～11、12岁）、少年期（11、12～14、15岁）、青年期（14、15～25岁）、成年期（25～65岁）、老年期（65岁以后）。

8.C【解析】“急中生智”是在突发状态下产生的，当人们遇到突发情况时，快速决定，做出智慧的反应，这是应激的过程。

9.A【解析】权威型教养方式的父母在子女的教育中，表现为过于支配，孩子的一切由父母来控制。成长在这种教育环境下的孩子容易形成消极、被动、依赖、服从、懦弱，做事缺乏主动性，甚至不诚实的人格特征。

10.A【解析】题干所述的意思是知道学习不如爱好学习，爱好学习不如乐于学习，所以强调的是内部学习动机。

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