关键词： 教师资格证 2018 小学
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1.《中小学班主任工作规定》要求把班主任工作( )
A.当做“主业” B.看做教学工作以外须完成的任务
C.看做教学 D.看做德育工作
2.殷老师特别喜欢学习，不仅在上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，还潜心研究教学法。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师( )
A.有终身学习的理念 B.专注自身学习，将来能考研究生
C.关爱学生 D.志存高远，乐于奉献
3.以下不属于受教育者申诉制度的特征的是( )
A.法律性 B.公共性
C.特定性 D.非诉讼性
4.下列自然科学中受到中世纪神学束缚大的科学是( )
A.化学 B.生物学
C.物理学 D.数学
5.历史学家们认为：“17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。”据此判断，启蒙运动在科学思想方面重要的先驱者是( )
A.达尔文 B.牛顿
C.拉瓦锡 D.法拉第
6.享有“百戏之祖”“百戏之乳”的美誉，在中国戏曲史上有着特殊的地位和贡献的是（ ）
A.昆曲 B.越剧
C.京剧 D.汉剧
7.“道之所存，师之所存也。”这句话反映了教师职业角色中的（ ）角色。
A.“传道者” B.“示范者”
C.“授业、解惑者” D.“研究者”
8.教师个体专业化发展直接、普遍的途径是（ ）
A.师范教育 B.入职培训
C.自我教育 D.在职培训
9.教师的品德和行为对学生的思想品德的形成与行为具有榜样作用，这说明教师职业道德的特点是（ ）
A.行为的示范性 B.行为的典范性
C.内容的全面性 D.功能的多样性
二、材料分析题
10.材料：
某学校老师想在班里开展一次特长展示活动，同学们踊跃报名，有的学生是画画，有的是跳舞，有的是唱歌……在同学们积极报名的同时，老师发现小刚闷闷不乐，没有报名任何一项特长。老师问小刚：“你有什么特长啊？”小刚回答说：“我削梨又快又好，而且梨皮又薄又长。”老师说：“这也是你的特长啊。”于是在老师的鼓励下，小刚在班里的特长展示课上给同学表演削梨，同学们为他响起了热烈的掌声。
问题：请从学生观的角度分析教师的行为。
【参考答案】
一、单项选择题
1.A【解析】《中小学班主任工作规定》中提出班主任工作是学校中的重要岗位，是教师的重要职责，应作为“主业”来看待。
2.A【解析】殷老师喜欢学习，并且取得了一定成绩，这说明殷老师有终身学习的理念。
3.B【解析】受教育者申诉制度具有法律性、特定性和非诉讼性的特征。
4.B【解析】生物学受中世纪神学的束缚大，因此十七八世纪的生物学家，只能在不触犯教会禁令的情况下，对动植物的形态、生理以及分类做些具体的研究工作。
5.B【解析】达尔文和法拉第是19世纪的科学家，应排除。拉瓦锡是18世纪的科学家，故只有B项正确。牛顿的经典力学，打破了神主宰世界的迷信，以纯粹的规律来支配世界，这激发了人们对于人类理性的追求。这种对于理性的追求与痴迷，正是启蒙运动得以发起的思想上的重要原因。牛顿的那个时代，被人们称为“理性主义”时代，为启蒙运动准备了先决条件。
6.A【解析】昆曲享有“百戏之祖”的美誉。
7.A【解析】“道之所存，师之所存。”意思是说：无论（地位）高低贵贱,无论（年纪）大小,道理存在的地方,就是老师存在的地方，反映了教师职业“传道者”角色。
8.C【解析】自我教育即专业化的自我建构，它是教师个体专业化发展直接、普遍的途径。
9.B【解析】题干描述的是教师职业道德行为的典范性。
二、材料分析题
10.(1)现代学生观认为学生是发展中的人，要用发展的观点看待学生。学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人。在教育实践中，不能要求学生十全十美，求全责备，而是要帮助学生，寻找发展的动力和方向，促进学生进步和发展。材料中老师的行为看似在让小刚展示“削梨”，其实是在保护小刚的自尊心，关心爱护小刚，促进小刚发展。
(2)每个学生都有自身的独特性，每个人由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，而形成了个人独特的心理世界，他们在兴趣、爱好、动机、气质、性格、智能和特长等方面各不相同。材料中老师关注到了学生的独特性，并将其视之为一种财富而珍惜开发，这样就使学生在原有基础上得到了完全、自由的发展。
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