关键词： 教师资格证 2016

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【每日一练】中学综合素质

一、单项选择题

1.在Word中，要使奇偶页的页眉和页脚不同，可使用（）来完成设置。

A.“打印”对话框           B.“页面设置”对话框

C.“页眉和页脚”工具栏     D.“段落”对话框

2.中国民族化学工业之父是（）

A.侯德榜    B.张謇    C.范旭东    D.卢作孚

3.随着中国经济的发展，私人轿车进入家庭，对中国人来说已不再是遥远的梦想。然而，随着私家车的日益增多，将使本来就十分严重的交通紧张状况面临雪上加霜的困境。因此，中国的交通问题终然限制私人轿车的发展。

以下哪项如果为真，能驳斥上述观点（）

A.应先发展交通，再发展轿车工业

B.私人轿车的增多不是交通紧张状况加剧的主要原因

C.随着轿车进入家庭，将带动中国交通的大发展，从来就是先有车，然后才有路

D.在人口众多、交通不发达的中国，发展私人轿车是不切实际的

4.为了方便记忆我国古时历法中的二十四节气，我国古代劳动人民编有二十四节气歌，其第三句为“秋处露秋寒霜降”，其中“处”的意思为（）

A.秋季结束      B.正当秋季

C.霜降之际      D.夏季结束

5.我国社会主义制度基本建立起来的标志是（）

A.新中国成立               B.三大改造的完成

C.“一五”计划的完成       D.第一部社会宪法的颁布

6.在Word中，下列方式可以显示出页眉和页脚的视图的是（）

A.页面视图         B.普通视图

C.大纲视图         D.全屏视图

7.能把声音和图像转化为电流的装置分别是（）

A.耳机和摄像机       B.话筒和摄像机

C.话筒和显像管       D.耳机和显像管

8.古代埃及人早使用的文字是（）

A.字母文字     B.楔形文字     C.甲骨文     D.象形文字

9.一般认为，一个人80岁和他在30岁时相比，理解和记忆能力都显著减退。近的一项调查显示，80岁的老人和30岁的年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别。因此，认为一个人到了80岁理解和记忆能力会显著减退的看法是站不住脚的。

以下哪项如果为真，能削弱上述论证（）

A.玩麻将需要的主要不是理解和记忆能力

B.玩麻将只需要较低的理解和记忆能力

C.80岁的老人比30岁的年轻人有更多的时间玩麻将

D.玩麻将有利于提高一个人的理解和记忆能力

二、写作题

1.人生之路不是一马平川，有坦途就有坎坷，有甜蜜就有苦涩。

人生之路，从来都与挫折相伴而行。然而，挫折对于强者来说是一块块垫脚石，是通向成功的一级级阶梯；对于弱者则是一个个绊脚石，会把弱者跌得鼻青脸肿。

挫折，有时候也会像一座沙漠，试图使人迷失方向。然自信者手中始终会握着一枚“指南针”，他永远不会迷失方向，勇往直前地向着目标进发；而失意者却像一只无头苍蝇，撞到哪儿算哪儿，一辈子也走不出“沙漠”。

请根据以上资料，联系实际，写一篇论说文。

要求：用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义，题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于800字。

答案解析：

一、单项选择题

1.B【解析】在“页面设置”对话框中，选择“版式”选项卡，在“页眉和页脚”栏目中，可以设置奇偶页的页眉和页脚不同。

2.C【解析】范旭东（1883年~1945年），湖南湘阴县人，出生时取名源让，字明俊；后改名为范锐，字旭东。他是中国化学工业的奠基人，被称作“中国民族化学工业之父”。

3.C【解析】题干的结论是“中国的交通问题终然限制私人轿车的发展”。A项对题干观点有支持作用；B项驳斥了题干的论据；C项与题干结论因果倒置，反驳了题干的结论；D项是无关选项。削弱结论力度要大于削弱论据，所以选C项。

4.D【解析】“处”为“结束”的意思，“处”即二十四节气中的“处暑”，意为夏天即将结束。

5.B【解析】1956年底，三大改造基本完成。社会主义三大改造把生产资料私有制转变成了社会主义共有制，这标志着社会主义制度在我国基本建立。

6.A【解析】页面视图是一种“所见即所得”的视图方式，可以显示出文档的页眉、页脚、分栏等信息。

7.B【解析】话筒能把声信号变成电信号，耳机是把电信号变成声信号，摄像机把图像变成电信号，显像管把放大的图像信号还原成图像，所以B项正确。

8.D【解析】略。

9.B【解析】如果B项为真，则题干的论证难以有说服力。例如，80岁的健康老人可以和年轻人一样轻松地提起一公斤大米，但由此不能得出结论，一个人到了80岁臂力并不显著减退，因为提起一公斤大米只需要较小的臂力。其余各项均不能削弱题干。所以答案选B项。

二、写作题（参考范文）

1.人生自古谁无“挫”

——笑对挫折成就未来

在狂风面前，大海选择了化痛苦为浪花，才不致使自己成为狂风的俘虏；在暴风雨面前，苍鹰选择了化痛苦为磨练，才不致在风暴中葬送自己。面对挫折，我们该沉寂吗？消沉吗？深陷其中吗？不！作为未来的教师，要用百分百的勇气与智慧战胜它，用乐观与不服输的精神压倒它，用努力与汗水去浇灌祖国的花朵。

面对挫折时，我们要积极乐观。人生就像大海，风浪受伤都是不可少的。成长然会伴随受伤和风险，但换个角度看，每一个困难与挫折都是上天赐予我们磨练意志的机会。桑兰在遭遇人生重大变故时表现得非常勇敢，她从未抱怨，就算知道自己再也站不起来了，她也不后悔练体操。正是因为她的勇敢与乐观，才使她笑对挫折，成就了非凡的人生。生活因挫折而精彩，生命因笑对挫折而更加绚丽。在挫折面前，保持积极乐观的心态，也许乌云背后依然是灿烂的晴天。

遇到挫折时，我们要懂得厚积薄发。人的一生注定有坎坷，有泥泞，有悲歌，有挫折。不能因一时的跌倒而一蹶不振，要善于在逆境中思考，总结失败的教训，寻找成功的经验，正所谓冰冻三尺非一日之寒。邓小平戎马一生，三起三落，终成为中国改革开放的奠基人，虽然他在文革期间被下放江西，但他没有过多抱怨，而是坚持每天读书看报，通过三年的思考，他韬光养晦，厚积薄发，终成就一番伟业。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。所以说要重视日常积累，在逆境时不畏惧，厚积薄发，以成就非凡的人生。

接受挫折，我们要学会逆境时永不言弃。作为未来的老师，然会在教学过程中碰到一些教学难题，比如说：教学压力大、工作条件简陋，或者尽管很努力但就是不被认可，更会面临班级中的“顽固分子”。此时，重要的是在挫折面前坚持到底，永不言弃，终击败挫折，笑对挫折。霍金之所以有永不言弃的坚持，中国女排之所以有永不言弃的顽强，爱迪生之所以有永不言弃的勇气，都是因为他们坚信挫折是对成功的考验。永不言弃是一种品格更是一种精神。只有在挫折面前永不言弃才能看到前方的光芒。

人生的旅途总是荆棘密布，跌宕起伏，没有谁能够平步青云，但是挫折不是前行的拦路虎，而是通往成功之路的指南针。在挫折面前，学会逆境时积极面时、厚积薄发、永不言弃，定会天堑变通途，柳暗花明又一村，造就属于自己的辉煌！

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