关键词： 全国招教 2019

2019安徽教师招聘考试：《小学语文》试题答案解析

【参考答案】

1-5.D、C、B、A、C

6.（1）何时复西归；（2）斜风细雨不须归；

（3）万紫千红总是春。（4）锦鳞游泳 郁郁青青

7.（1）观：景观；（2）扳留：挽留；（3）诚：确实；（4）惓惓：恳切、难以舍弃的样子。

8.由此，后人才明白这样一个道理：贤能之士到某一处地方，不单单会使那儿的人民不忍心忘记他，而且连自己也不能忘记那儿的人民。

9.A

10.（1）白鹭钓鱼（水田钓鱼）

（2）白鹭望哨（独立枝头）

（3）白鹭低飞（黄昏低飞）

11.紧接着用了一连串生动形象的排比句，具体状写白鹭的蓑毛、长、身段、脚，以及白鹭颜色的适宜，赞美白鹭平凡朴素的外在美。

12.①文中首尾两段前后照应，“白鹭是一首精巧的诗”指的是诗歌的形式美。“白鹭是一首韵味无穷的诗”指的是诗歌的和诗的意境美。

②诗歌的结构紧湊，形式整齐。白鹭身段的大小，颜色和配合正是诗的形式美；诗歌的意境优美，韵味无穷，白鹭在“钓鱼、栖息、飞行”等方面给人以美的享受，给人以无穷的乐趣，也正如诗的意境美。

13.（1）工具性和人文性（2）欣赏（3）开发与利用（4）探究精神

14.（1）√（2）×（3）×（4）√

15.通过小猪、小羊、小猴对一袋麦子不同的处理方式，体会不同的人物性格，理解作者想要表达的思想感情。

16.①学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。在这个片段中，该教师通过问答的形式一步一步吸引学生进行思考。

②案例中教师适时提出问题以及对学生的回答给出肯定的回答，对学生的学习积极性都有激励的作用，有利于培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设了有利于自主、合作、探究学习的环境。

③该案例中教师在课堂教学中，加强了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合，加强教学内容的整合，统筹安排教学活动，有利于促进学生语文素养的整体提高。

④该案例中教师采用了启发式、讨论式教学方法。

17.①案例中坚持了要珍视学生独特的感受、体验和理解的要求。加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但又不以教师的分析来代替学生的阅读实践，不以模式化的解读来代替学生的体验和思考。

②新课标指出，应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。案例中，教师让学生通过自学理解诗歌，引导学生自主学习，并且创设了自主合作探究的学生方式，真正实现“学生是主体，教师是引导者”的模式。

③案例中教师适时提出问题以及对学生的回答给出肯定的回答，对学生的学习积极性都有激励的作用，有利于培养学生自主学习的意识和习惯。

18.①口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。案例中教师选择打电话的方式，情景具体，更有利于学生展开口语交际训练。

②案例中教师选择了贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学，打电话这个情境更贴近学生生活，能更好的达到训练效果。

③口语交际应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。案例中，教师不仅引导学生说话，还引导学生仔细倾听，注重了这些能力的培养。

19.（1）教师讲评，示范常见错误。

（2）学生朗读，学生自改。

（3）小组讨论，学生互评。

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