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2019安徽教师招聘考试：《中学语文》试题答案解析

参考答案

一、基础知识

1.C   2.A    3.C    4.B

二、阅读鉴赏

5.C   6.D   7.C

8.【参考答案】我既为自己对杨千禾的期望没错而感到欣喜，而又感叹上天产生人才是多么艰难，至于上天产生人才还能使其得到任用并能一直用到底就更难了。

9.【参考答案】①“月光如水水如天”分析：登上江楼，放眼望去，但见清澈如水的月光，倾泻在波光荡漾的江面上，因为江水是流动的，月光就更显得在熠熠闪动；月光如水波柔色浅，宛若有声，静中见动，动愈衬静；诗人由月而望到水，只见月影倒映，恍惚觉得幽深的苍穹在脚下浮涌，意境显得格外幽美恬静。②“银汉无声转玉盘”分析：银河流泻无声，皎洁的月亮，就像转动的玉盘；这景观不是静止的、平面的，而是动态的、立体的，银河流水无声，明月冉冉升起；诗人因为相距遥远，天宇寥廓，听不到水声，而玉盘喻圆月，给人的是冰清玉洁的美感。

10.【参考答案】《江楼旧感》后两句抒写了对朋友的怀念之情以及对物是人非的惆怅、感慨之情。《中秋月》后两句既抒发了作者与胞弟聚后不久又得分开的哀伤与感慨，更借中秋夜望月、颂月时抒发人生浮沉、世事多变、后事莫测的忧伤心境。

11.【参考答案】A段：引用洪亮吉《天山客话》中的文字，表明伊犁河岸生长蒲草是有文献记载的，更具有说服力。此处引文表现了伊犁河自然环境的美好。

B段：引用洪亮吉的诗文，表明古代文人墨客被下放到伊犁，生活自由富足，他们既不孤独也不辛苦。此处引文表现了伊犁河社会环境的美好、和谐。

12.【参考答案】通过将伊犁与新疆的其他地方进行对比，突出伊犁水多的特点。作者不仅没有因为被蚊子咬而恼怒，反而欣然接受，表现了作者对水的珍珍爱。

13.【参考答案】伊犁自然环境很美、社会环境也很和谐。作者希望关于林则徐的美好传说确实就发生在当地，既表达了作者对林则徐的钦佩和怀念之情，又含蓄地表达了作者对伊犁的喜爱之情。

三、课程理论

14.（1）语言；语言

（2）自主；合作；探究性学习

15.C

四、教学实践

16.【参考答案】①眷念之情；②喜悦之情；③动作；④听觉；⑤比兴

17.【参考答案】①通过端午节这个特定节日发生的事，理清小说的故事情节脉络。了解小说倒叙的写作手法及其作用。体会作者选端午节这个特定时间呈现故事的妙处：用典型的民俗活动推动故事情节的发展。

②通过语言描写，引导学生把握翠翠温柔、羞涩的性格特点，以及体会翠翠对傩送微妙的心理变化过程。

③补充社会背景资料，有利于学生思考作者的写作意图，深化对小说主题的理解，研究小说的艺术价值。

18.①学生是教学过程的主体，教师是组织者和引导者，该教学设计中，设计了课前预习、完成表格、探究讨论等环节，充分体现了“学为主体，教为主导”的教学原则，做到了课堂上以学生为中心。②《普通高中语文课程标准》（2017年版）要求创设综合性学习情境，开展自主、合作、探究学习。该教学设计中，设计探究讨论环节，提供背景助读资料，积极激发学生的主观能动性，让他们在思考、交流、讨论中完成探究性学习。

五、写作表达

19.【参考例文】

浅评《雷雨》中蘩漪的人物形象

《雷雨》是中国现代话剧成熟的标志。剧本在一天时间在周公馆和鲁家两个地方展开了周鲁两家30年的复杂矛盾纠葛。其中有周朴园与鲁侍萍的爱与恨，有繁漪和周平、周冲和四凤的情感纠缠以及鲁大海与周朴园的劳资纠纷，以此向人们展示了血源的悲剧、爱情的悲剧、阶级斗争的悲剧、人性罪恶的悲剧以及神秘命运的悲剧。其中蘩漪的女性人物更值得深入讨论。

首先，她是一个被侮辱与被损害者。繁漪是一个“五四”以后的资产阶级女性，聪明、美丽，有追求自由和爱情的要求，蘩漪自然是值得赞美的，她有火炽的热情，一颗强悍的心，她敢于冲破一切桎梏，做一次困兽的斗。她是具有“雷雨”式的人物，富于反抗精神，敢爱敢恨。但命运却让她做一个封建大家庭的太太，她任性而脆弱，热情而孤独，饱受精神折磨，渴望摆脱自己的处境而又只能屈从这样的处境，她对这样的生活是极为反感但同时又是无力反抗的，只得默默地忍受。由于跟自己丈夫之间巨大年龄差距，和丈夫独裁专制的做风，让她感受不到爱，只能限制、约束。她对周家庸俗单调的生活感到难以忍受，对阴沉的气氛感到烦闷，对精神束缚感到痛苦，她要求挣脱这一切。周萍的出现打破了这一切，冲破封建家庭的清规戒律与长子发生逆伦之情，她把周萍当成一个精神上的寄托，后一根救命稻草，不能失去，只能死死抓住。

其次，她由爱变恨，由倔强变疯狂。“周萍出走”这件事情让蘩漪感到危机，所以她想要解决危机赶走四凤，但她没有料到周萍也会找上鲁家。她开始变得咄咄逼人、阴鸷决绝。她说:“我们本该共同行走，去寻找光明，可你，把我留给了黑暗！一个女子，你记着，不能受两代的欺侮，你可以想一想。”此时此刻她不再渴望周萍能够带她离开这黑暗，所以她开始由爱生恨，有了残酷的爱和不忍的恨。所以当周萍从窗户爬进鲁家后，有一双手把这扇窗狠狠地关上了，是尾随而来的蘩漪。她也有过痛苦的选择和大的让步，那就是允许周萍带着她和四凤一起离开，可是这样的要求和大让步也是周萍不能做到的。其实跟“由俭入奢易，由奢入俭难”是同一道理，本就是心如死灰的活，可是有人将你的心唤醒重新体验活着的魅力，精神的支柱，所以当周萍独自抽身而去时，蘩漪是断然不会松开后一根稻草。剧本使她在难以抗拒的环境中走向变态的发展，悲剧的意义于是就更加深刻和突出。

她的结局是令人唏嘘的，她在经历“雷雨”过后疯了，自己的爱人自杀而亡，自己一直想要保护的儿子却终被电死，他是这个大染缸中后一块白布，使这个本就受尽屈辱的女人再也无法承受疯了，或许这是她好的结局，因为在雷雨过去，洗涤去一切灰尘，把原始的丑恶、残忍都显现出来，此时的活着，清醒的活着才是大的折磨，只有疯才能使人可以忘记一切的活下去。

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