关键词： 教师资格证 2016 小学

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【每日一练】小学能力

一、单项选择题

1.以下不能体现小学教育的基础性特点的是(  )

A.小学教育为提高国民素质奠定基础

B.小学教育为各级各类人才的培养奠定基础

C.小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础

D.小学教育在整个教育中具有基础性的特点，对于每个公民来说，教育机会是均等的

2.教育行动研究的主体是(  )

A.专职的科研人员                  B.教师

C.科研群体研究者和个体研究者      D.学生

3.下列不属于班级的个体化功能的是（  ）

A.促进发展功能    B.传递社会价值观，指导生活目标

C.满足需求功能    D.矫正功能

4.（  ）认为，人是唯一需要教育的动物。

A.杜威   B.斯宾塞   C.康德   D.夸美纽斯

5.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的(  )素养。

A.扎实的教育理论知识    B.崇高的职业道德

C.丰厚的文化学科知识    D.过硬的教学基本功

6.力求成功者倾向于选择成功概率为(  )的任务。

A.25%    B.50%    C.75%    D.100%

7.短时记忆的信息容量是有限的，为（  ）

A.4～8个组块   B.5～8个组块   C.4～9个组块   D.5～9个组块

8.小明在学习了哺乳动物都是胎生的、虎是哺乳动物之后，得出虎是胎生的这一判断。小明的这种思维形式是(  )

A.抽象概念   B.关系判断   C.归纳推理   D.演绎推理

9.在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为上（  ）

A.与他人基本相同    B.与大家保持一致     

C.被他人认可        D.与他人思想接近

10.吹、拉、弹、唱所属的技能类型是（  ）

A.操作技能    B.智力技能    C.认知技能    D.心智技能

二、简答题

1.简述课外活动的意义。

参考答案

一、单项选择题

1.D【解析】D项的描述体现了小学教育的义务性特点。考生需准确区分小学教育各个特点的内涵。

2.B【解析】行动研究是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以及解决实际问题的一种研究方法。其主体是实际工作者，主要是教师。

3.B【解析】班级的个体化功能主要表现在：（1）促进发展功能；（2）满足需求功能；（3）诊断功能；（4）矫正功能。

4.C【解析】题干描述的是康德的著名论断。

5.B【解析】略。

6.B【解析】力求成功者的目的是获取成就，即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足，成功概率为50%的任务是他们有可能选择的。

7.D【解析】短时记忆的容量一般是7±2，即5～9个项目，平均值为7。

8.D【解析】演绎推理是从一般到特殊或具体的推理过程。

9.B【解析】题干描述的是认同的概念。

10.A【解析】操作技能又叫运动技能、动作技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。日常生活中的写字、打字、绘画,音乐方面的吹、拉、弹、唱,体育方面的田径、球类、体操,生产劳动方面的车、刨、磨等活动方式，都属于操作技能的范畴。

二、简答题

1.(1)课外活动有利于学生开阔眼界，获得知识；

(2)课外活动有利于发展学生智力，培养学生的各种能力；

(3)课外活动是进行德育的重要途径；

(4)课外活动是因材施教，发展学生个性特长的广阔天地。

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