关键词： 教师资格证 2016 初中

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一、单项选择题

1.班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德发展，这种方法属于（  ）

A.说服教育法   B.榜样示范法

C.情感陶冶法   D.品德评价法

2.在张老师组织的百人大合唱中，如果増加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化。这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的小差异称为（  ）

A.绝对感觉阈限    B.绝对感受性

C.差别感觉阈限    D.差别感受性

3.学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球。这种现象称为（  ）

A.顺向正迁移    B.逆向正迁移

C.顺向负迁移    D.逆向负迁移

4.进入初中后，小磊为了赢得在班级中的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于（  ）

A.认知内驱力   B.自我提高内驱力

C.附属内驱力   D.生理内驱力

5.初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于（  ）

A.冲动型   B.直觉型   C.继时性   D.同时性

6.（  ）明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据。

A.壬寅学制   B.壬戌学制   C.癸卯学制   D.戊辰学制

7.课程的过程模式的思想初可以追溯到（  ）

A.皮亚杰   B.布鲁纳   C.斯腾豪斯   D.卢梭

8.教学的根本目的是（  ）

A.培养全面发展的人   B.传授知识

C.发展智力           D.陶冶情操

9.（  ）是指教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式。

A.教学模式   B.教学组织形式

C.教学方法   D.教学原则

10.早正式使用“班级”一词的是著名教育家（  ）

A.埃拉斯莫斯   B.夸美纽斯   C.罗杰斯   D.布鲁纳

二、简答题

1.简述学校开展心理健康教育的途径。

参考答案

一、单项选择题

1.D【解析】品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。

2.C【解析】刚刚能引起差别感觉的刺激物间的小差异量叫差别阈限，又称小可觉差。

3.A【解析】顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作用。题干的描述符合顺向正迁移的特点。

4.B【解析】自我提高内驱力是指个体因自己的学业成就而赢得相应地位和威望的需要。

15.C【解析】题干所述是继时性认知风格的特点。

6.B【解析】“壬戌学制”明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据，这在我国现代学制史上是第一次。

7.D【解析】略。

8.A【解析】培养全面发展的人是教学的根本目的。

9.B【解析】题干描述的是教学组织形式的概念。

10.A【解析】略。

二、简答题

1.(1)开设心理健康教育的有关课程和心理辅导的活动课；(2)在学科教学中渗透心理健康教育的内容；(3)结合班级、团队活动开展心理健康教育；(4)个别心理辅导或咨询；(5)小组辅导。

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