关键词: 全国招教
经典考点十一:成败归因理论
1.代表人物:韦纳
归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所做的解释和评价。
2.主要观点:
韦纳将人经历过事情的成败归结为六种因素和三个维度。
六因素:能力、努力程度、工作难度、运气、身心状况、外界环境
三个维度:内部归因和外部归因、稳定性归因和不稳定性归因、可控制归因和不可控制归因
维度
因素 | 成败归因维度 | |||||
稳定性 | 因素来源 | 可控性 | ||||
稳定 | 不稳定 | 内在 | 外在 | 可控制 | 不可控制 | |
能力 | √ |
| √ |
|
| √ |
努力程度 |
| √ | √ |
| √ |
|
工作难度 | √ |
|
| √ |
| √ |
运气 |
| √ |
| √ |
| √ |
身心状况 |
| √ | √ |
|
| √ |
外界环境 |
| √ |
| √ |
| √ |
一个总是失败并把失败归因于内部的、稳定的和不可控的因素(即能力低)的学生会形成一种习得性无助感。
试题再现
1.判断:美国心理学家韦纳从三个维度把归因分为内外性归因、稳定性与不稳定性归因、环境归因。( )
参考答案:×
2.多选:每次考试后程明都会仔细分析自己的试卷,找出进步或者落后的原因,这类归因既包括内在的也包括外在的。下列属于内在的归因因素的有( )
A.“今天出门的时候摔跤了,所以运气不好,连考试也没有发挥好”
B.“能力有限,这就是我真实的水平”
C.“最近身体不好,提不起精神,没来得及好好复习”
D.“题目太难了,根本没见过”
参考答案:BC
3.单选:考试结束,常听到一些教师的抱怨,有些学生做题时不读题,没弄清题意就做,丢了不少分。在看孩子们的分析原因:我没有看清题,还有家长的评价:孩子太粗心了。根据韦纳的归因理论,上述归因属于( )
1内部 2外部 3稳定 4不稳定 5可控 6不可控
A.145B.136C.235D.246
参考答案:A
4.判断:根据成败归因理论,学生将自己考试成绩不理想归因为“不够用功”比归因于“天赋不够”会产生更强烈的情绪体验。( )
参考答案:√
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