2023教师招聘考试：心理学经典考点及试题练习（十三）

来源：招教网时间：2023-04-28责任编辑：zz145

关键词：全国招教

经典考点十三：冯忠良操作技能形成四阶段

（1）操作定向：即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操活动的定向映像的过程。

（2）操作模仿：即将头脑中形成的定向映像以外显的实际动作表现出来。操作模仿是掌握操作技能的开端，需要以认知为基础。

（3）操作整合：即把构成整体的各动作要素，依据其内在联系联结成整体，形成操作活动的序列，获得有关操作活动的完整的动觉映像的过程。

（4）操作熟练：操作熟练是操作技能掌握的高级阶段。通过动作练习形成的活动方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。

特点	操作模仿	操作整合	操作熟练
动作品质	动作的稳定性、准确性、灵活性较差。	表现出一定的灵活性、稳定性和精确性，	动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性。
动作结构	各个动作要素之间的协调性较差，互相干扰，常有多余动作产生。	各个动作成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，动作间干扰减少，多余动作也有所减少。	各个动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失。
动作控制	主要靠视觉控制，动觉控制水平较低，不能主动发现错误与纠正错误。	视觉控制不起主导作用，逐步让位于动觉控制，肌肉运动的感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器。	动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动，视觉注意范围扩大，能准确地觉察到外界环境的变化并调整动作方式。
动作效能	完成一个动作往往比标准速度要慢，个体经常感到疲劳、紧张。	疲劳感、紧张感降低，心理能量不必要的消耗减少，但没有完全消除。	心理消耗和体力消耗降至最低，表现为紧张感、疲劳感减少，动作具有轻快感。