01

林老师为了让学生可以顺利地交回作业，特别说明如果有一个学生没有交回作业，便取消全班同学去野外写生的奖励。这种班级管理模式属于( )。

A.常规管理

B.民主管理

C.平行管理

D.目标管理

【答案】C。解析：本题考查的是班级管理的模式。班级管理的模式包括常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。其中，平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。平行管理的提出者为马卡连柯。题干中，林老师为了让学生可以顺利地交回作业，特别说明如果有一个学生没有交回作业，便取消全班同学去野外写生的奖励。这种班级管理模式属于平行管理。C项正确。

A项：常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。与题干不符，排除。

B项：民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方法。与题干不符，排除。

D项：目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

02

教育的基本单位和社会心理共同体，分别是( )。

A.班级、班级体

B.班级、班集体

C.学校、班集体

D.学校、班级体

【答案】B。解析：本题考查班级与班集体的概述。班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄与知识程度相近的学生编班分级而形成的有固定人数的基本教育单位;班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习生活和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。教育的基本单位是班级;社会心理共同体是指班集体。B项正确。

A项：没有班级体这种表述，为干扰项。与题干不符，排除。

C项：学校是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。为干扰项。与题干不符，排除。

D项：为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

03

关于班主任的职责与任务，下列说法正确的是( )。

A.了解班级内大部分学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况

B.关心爱护全体学生，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美平均发展

C.组织学生缴纳班费，做好班级的日常管理工作，进行班集体建设

D.开展班级活动，组织、指导开展班会、团队会、文体娱乐、社会实践等班级活动

【答案】D。解析：本题考查的是班主任职责与任务的相关内容。班主任职责与任务的规定包括学生思想教育、班级日常管理。具体来说，包括以下方面：(1)全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展;(2)做好班级的日常管理工作，进行班集体建设;(3)开展班级活动。组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践等班级活动;(4)组织做好学生的综合素质评价工作;(5)与任课教师、学生家长和社区等沟通，形成教育合力。D项正确。

A项：班主任职责与任务的规定了班主任要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。因此，了解大部分学生说法错误。与题干不符，排除。

B项：班主任职责与任务的规定了班主任要关心爱护全体学生，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。因此，平均发展说法错误。与题干不符，排除。

C项：班主任职责与任务中并没有规定班主任组织学生缴纳班费。与题干不符，排除，

故正确答案为D。

04

“皮格马利翁效应”遵循的是德育的哪一条原则( )。

A.集体教育与个别教育相结合的原则

B.教育影响的一致性与连贯性原则

C.严格要求与尊重信任相结合原则

D.知行统一原则

【答案】C。解析：本题考查的是皮格马利翁效应与德育原则相对应。皮格马利翁效应又称罗森塔尔效应，强调教师的期望对学生产生的影响，教师对学生尊重信任能够使学生朝着好的方向发展。而严格要求与尊重信任相结合原则指既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来。C项正确。

A、B、D三项：与题干不符，排除。

故正确答案为C。

05

在学校德育工作中，运用说服教育法有哪些要求?(简答)

【答案】解析：说服教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。这是社会主义学校对学生进行德育的基本方法。

说服教育的主要功能是提高受教育者的思想、政治、道德等方面的认识，使其形成正确的观点、方法。一般来说，青少年学生的问题大都存在于思想认识方面。因此，要解决问题，就要晓之以理，动之以情，启发自觉，运用说服教育来以理服人、以情动人。

运用说服教育法要注意以下几点要求：①明确目的性;②富有知识性、趣味性;③注意时机;④以诚待人。

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