关键词： 教师资格证

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【知识点十九】科尔伯格的道德发展阶段论

（1）前习俗水平（9 岁前）：服从与惩罚的道德定向阶段、相对功利的道德定向阶段

（2）习俗水平（9—20 岁）：好孩子（寻求认可）的道德定向阶段、维护权威或秩序（法律）的道德定向阶段

（3）后习俗水平（20 岁以后）：社会契约的道德定向阶段、普遍原则（伦理）的道德定向阶段

【记忆口诀】前成立，习认法，后约理

【口诀解读】前（前习俗）成立（惩罚－功利），习（习俗）认法（认可－法律），后（后习俗）约理（契约－伦理）

例题：

19.【2020·单选】晓旭认为服从、听话的孩子就是好孩子，于是她对老师和家长绝对遵从，期望得到他们的赞许。根据科尔伯格的道德发展理论，她的道德发展处于（）。

A.社会契约取向阶段

B.相对功利取向阶段

C.寻求认可取向阶段

D.遵守法规取向阶段

19.【答案】C

【解析】本题考查科尔伯格道德发展阶段理论。科尔伯格将个体道德发展分为三水平六阶段。其中习俗水平下第三阶段：寻求认可取向阶段（好孩子阶段），在此阶段的儿童看来，一种行为是否正确，要看其是否被别人喜爱，能否取悦他人。考虑社会对一个“好孩子”的期许来做事。题干中，晓旭认为服从、听话的孩子就是好孩子，并以这一要求来行事，符合寻求认可取向阶段。故本题选 C。

【知识点二十】情绪的分类

（1）心境：持续时间最长

（2）激情：强度最猛烈

（3）应激：出乎意料的紧迫情况下引起的紧张情绪

【记忆口诀】心境长，激情强，应激最紧张

【口诀解读】心境长（心境持续时间最长），激情强（激情强度最猛烈），应激最紧张（应激是最紧张的）

例题：

20.【2021·单选】当志君看到他喜欢的中国乒乓球队在 2020 年东京奥运会获胜时，欣喜若狂。这种情绪状态属于（）。

A.心境

B.激情

C.应激

D.热情

20.【答案】B

【解析】本题考查激情。从情绪状态的角度，可以把情绪状态分为心境、激情和应激。激情是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。这种情绪状态通常是由对个人有重大意义的事件引起的，重大成功之后的狂喜、惨遭失败后的绝望、亲人突然死亡引起的极度悲哀、突如其来的危险所带来的异常恐惧等等，都是激情状态。题干中面对中国乒乓球队的获胜，志君表现出的欣喜若狂，是激情的表现。故本题选 B。

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