关键词： 教师资格证

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教资笔试最后冲刺，来点背诵干货，不管是小学科目二，还是中学科目三，教学设计题是考试重难点。中小幼教学设计模板已备好，背完考场直接写!这样抄多拿40分!

幼儿

活动名称示例：中班体育活动《跳房子》

活动目标

1.认知目标：知道_____________游戏的玩法，懂得遵守游戏规则。

2.能力目标：通过_____________游戏发展幼儿的_____________能力、_____________能力。

3.情感目标：热爱参加体育活动、喜欢玩体育游戏。

活动重难点

1.活动重点：引导幼儿理解游戏规则，按照秩序进行游戏。

2.活动难点：养成遵守规则的意识，发展_____________能力。

活动准备

1.物质准备：____________环境布置、热身音乐、放松音乐、____________器材。

2.经验准备：对_____________有初步的了解。

活动过程：

一、开始部分

教师引导幼儿进行热身活动：

1.《健康歌》左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭。早睡早起，咱们来做运动。抖抖手啊，抖抖脚啊，勤做深呼吸，学爷爷唱唱跳跳，你才不会老。

2.《兔子舞》左脚左脚，右脚右脚，前、后，跳跳跳。左左、右右，左右、跳跳跳。左手左手，右手右手，上下、跳跳跳。

【注：选择一种热身操即可，也可选用其他欢快的歌曲或活动量较大的律动作为热身。】

3.热身后进行简短谈话，直接引出主题。

教师引导语：小朋友们身体都做好了准备，接下来让我们进行_____________活动吧!

二、基本部分

1.自由探索，示范练习

教师初步展示游戏材料，并提出问题：小朋友们这是什么?你能想出哪些玩法呢?

引导幼儿讨论，鼓励幼儿分享，并请幼儿示范玩法。

2.进行游戏，发展动作

(1)教师讲解游戏规则，并指导幼儿进行游戏，巩固所学内容，促进幼儿掌握。

教师引导语：刚才大家都掌握了_____________，接下来，老师想请大家玩一个小游戏——_____________(游戏名称)，我们一起来看看是怎么玩的吧!

教师介绍游戏规则并带领幼儿进行游戏。

(2)幼儿独立进行游戏，教师进行观察指导。

3.游戏提升，巩固练习

幼儿掌握做法后，教师进一步拓展延伸。

教师提高游戏难度，介绍新规则，再玩一次，巩固活动重难点。

教师引导语：刚才小朋友们表现/配合得都很棒，接下来，我们要加大难度了，看看大家还能不能顺利完成!小朋友们听好了_____________。

三、结束部分

(1)整理活动，并对活动或过程中幼儿的表现进行简短总结。

(2)播放轻柔的音乐、教师带领幼儿做放松运动。

活动延伸：

延伸至美工区，请小朋友们将游戏的场景画下来。

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