《教育学》核心考点

教学工作的基本环节

教师教学工作包括五个基本环节（即基本程序）：备课、上课、作业的布置与反馈、课外辅导和学业成绩的检查与评定。

巧记：背（备）上做（作）科（课）学

（一）备课

1.备课的意义备好课是教好课的前提。

2.教师应如何备课（备课的要求）

（1）教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法，也即备教材、备学生、备教法教师掌握教材有一个深化的过程，一般要经过懂、透、化三个阶段。

（2）写好三种计划，即学年（或学期）教学计划、课题（或单元）计划、课时计划（教案）

（二）上课

1.上课的意义

上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。

教师要上好一节课的标准是

（1）要使学生的注意力集中

（2）要使学生的思维活跃

（3）要使学生积极参与到课堂中来

（4）要使个别学生得到照顾。

巧记：诸（注）葛（个）惨（参）死（思）

2.课的类型

根据一节课所完成任务的类型数，又可分为单一课和综合课。

3.课的结构

一般来说，构成课的基本组成部分有组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业等。讲授新教材是教学过程中最主要、最基本的部分，是一节课的核心环节，组织教学并不只在上课开始时进行，而是贯穿在教学过程的各个环节，直到下课。

4.上好课的基本要求（简答）

（1）教学目标明确

（2）教学内容准确

（3）教学结构合理

（4）教学方法适当

（5）讲究教学艺术

（6）板书有序

（7）充分发挥学生的主体性这是上好课的最根本的要求。

巧记：主板内幕已结发

（三）作业的布置与反馈

布置作业的要求

（1）作业内容符合课程标准的要求

（2）考虑不同学生的能力需求

（3）分量适宜、难易适度

（4）作业形式多样，具有多选性

（5）要求明确，规定作业完成时间

（6）作业反馈清晰、及时

（7）作业要具有典型意义和举一反三的作

用

（8）作业应有助于启发学生的思维，含有鼓励学生独立探索并进行创造性思维的因素

（9）尽量同现代生产和社会生活中的实际问题结合起来，力求理论联系实际。

（四）课外辅导

课外辅导是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。

（五）学业成绩的检查与评定

常用的学业成绩检查的方式有两大类：平时考查和考试。

备考方向

1.整体识记教学工作的五个步骤

2.重点识记前两个备课和上课的相关知识点

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