策略改革

(1)新课程在教学过程中的实施。教师与学生积极互动、共同发展，教师引导学生积极主动的学习，培养学生的主动性;教师要尊重学生的人格，关注学生的个性差异，使每个学生都能获得充分、自由发展。

(2)新课程在学习方式上的实施。转变学习方式提倡自主、探究和合作学习。

(3)新课程在个性发展上的实施。根据学生的个性差异进行教育，使每个学生的发展都具有独特性。

(4)新课程在信息技术教育上的实施。大力推进信息技术在教学中的应用，提高教学效率。

对学生评价的改革

(1)从筛选、评比到诊断、帮助发展

(2)从辅助知识学习到全面育人

(3)从客观冷静到人性关怀

(4)从单一的评价标准到多元个性的评价标准

(5)从单一的评价主体到多元的评价主体

(6)从单一笔试评价到多种评价方式

(7)从游离于教学之外到融合于教学之中

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