谈话法的基本要求

①要准备好问题和谈话计划

②提出的问题要明确，富有挑战性和启发性，问题的难易要因人而异

③要善于启发诱导

④要做好归纳、小结。

班级授课制的优缺点

1、优势

有利于经济有效地、大面积地培养人才;有利于发挥教师的主导作用;有利于发挥班集体的教学作用。

2、不足

不利于因材施教;不利于学生独立性与自主性的培养;教学形式缺乏灵活性。

德育过程的一般规律

一、学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律

二、学生在活动和交往中形成思想品德规律

三、学生思想内部矛盾转化规律

四、学生思想品德形成的长期性和反复性规律

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