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本期更新幼儿精选题目

03填空题

1.1923陈鹤琴先生在南京创办了_________________。

2.我国幼儿园教育目标是对幼儿实施____________诸方面___________的教育，促进其身心和谐发展。

3.学前教育机构必须在与社会系统的合作中去完成自身的教育任务，发挥学前教育机构教育在学前儿童成长中的导向作用，体现了学前教育的__________________原则。

4.20世纪30年代，我国幼教具有“南陈北张”之称，即指南京有___________，北京有__________。

5.1907年蒙台梭利在____________创立了“___________________”。

6.幼儿在游戏中总是_____________的体验强于失败的体验，总是处于愉悦的情绪体验之中。

7._____________是儿童游戏玩具的总称。

8.每个儿童是一个独立的、完整的个体，他和其他儿童在各个方面存在着差异，体现了当代儿童观中_________________特点。

9.幼儿拿着一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于_______________。

10._______________一种用可观察到的或可测量的儿童的行为来表述的课程目标。

04填空题

1.请简述学前儿童注意力发展的特点。

2.请简要概括陈鹤琴的“活教育”目的论、课程论和方法论。

3.简述如何培养幼儿的想象力。

4.简述为什么幼儿园要以游戏为基本活动?

5.简述幼儿园教育与小学教育的主要区别。

答案解析

填空题：

1.【答案】南京鼓楼幼稚园

2.【答案】德智体美;全面发展

3.【答案】充分发掘教育资源，坚持开放办学的

4.【答案】陈鹤琴;张雪门

5.【答案】罗马贫民区;儿童之家

6.【答案】成功

7.【答案】游戏材料

8.【答案】个体差异性

9.【答案】象征性符号

10.【答案】行为目标

简答填空题：

1.【参考答案】

3—6岁儿童注意的特点是无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展。

(1)无意注意占优势主要表现在：

①刺激物的物理特性仍然是引起无意注意的主要因素;

②与幼儿的兴趣和需要有密切关系的刺激物，逐渐成为引起无意注意的原因。

(2)有意注意初步发展，幼儿的有意注意有以下特点：

①幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限;

②幼儿的有意注意是在外界环境，特别是成人的要求下发展的;

③幼儿逐渐学习一些注意方法;

④幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的。

2.【参考答案】

(1)目的论：做人，做中国人，做现代中国人;

(2)课程论：陈鹤琴先生认为，“活教育”的课程是把大自然、大社会作为出发点，让学生直接向大自然、大社会去学习。他明确指出大自然、大社会是知识的主要源泉;

(3)方法论：做中教，做中学，做中求进步。

3.【参考答案】

(1)丰富幼儿的感性知识，积累想象的素材;

(2)保护幼儿的好奇心，培养想象的主动性;

(3)开展各种游戏活动，创设想象的情境;

(4)充分利用文学、艺术等形式，激发幼儿的想象力;

(5)鼓励大胆想象，营造宽松的心理氛围;

(6)教给幼儿表达想象形象的技能技巧。

4.【参考答案】

游戏是幼儿园最基本的活动形式，原因如下：

(1)游戏最符合幼儿身心发展的特点;

(2)游戏最能满足幼儿的需要;

(3)游戏有效地促进幼儿发展;

(4)游戏具有其他活动所不能替代的教育价值。

因此幼儿园必须以游戏为基本活动，保障幼儿游戏的权利，创设丰富的游戏环境，让幼儿能愉快地游戏。

5.【参考答案】

(1)主导活动方面

学前阶段的主导活动是各种各样、丰富多彩的游戏。小学阶段的主导活动是各种学科文化知识的学习，以上课为主要的教学形式。

(2)作息制度及生活管理

学前阶段的生活节奏是宽松的，生活管理不带强制性，没有出勤要求。小学阶段的生活节奏快速、紧张，作息制度非常严格，纪律及行为规范带有强制性。

(3)师生关系

学前阶段教师与幼儿个别接触机会多，时间长，涉及面广，关系密切、具体。小学阶段师生接触主要是在课堂上，个别接触少，涉及面较窄。

(4)环境设备的选择与布置

学前阶段教室的环境布置生动活泼，有许多活动区域。小学阶段教室的环境布置相对严肃，成套的课桌椅排列固定。

(5)社会及成人对幼儿的要求和期望

社会及成人对幼儿的要求相对宽松，幼儿的学习压力小、自由多，没有非完成不可的社会任务。社会及成人对小学生的要求相对严格、具体，家长对小学生具有较高的期望。

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