第一章 教育与教育学

1.教育的社会属性

（1）永恒性

（2）历史性

（3）继承性

（4）长期性

（5）相对独立性

（6）生产性

（7）民族性

（永历继长，相对民生）

2.教育的起源：生物起源说

（1）代表人物：利托尔诺（法），沛西·能（英）

（2）主要观点：教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象

（3）地位：第一个正式提出：科学解释

（立刻能生）

3.教育的起源：心理起源说

（1）代表人物：孟禄（美）

（2）主要观点：教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿

（3）地位：将教育活动限定到人类

（心有美梦）

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