在考试中，群体的种类是个常考的知识点，主要的考查形式是以记忆型单选考查，所以在这个知识点的学习中，既要注意将例子和知识点相结合，例子往往就是直接呈现的题干，同时又要回归定义本质进行记忆，能准确区分不同群体的本质区别，接下来重点通过概念和例子把握本期考点。

一、群体心理概述

1、群体的概念和特征

群体是为了实现某种共同目标，其成员在心理上有一定联系，相互影响、相互依存的一群人的集合体。它是人们在具体生活和交际条件下结成的共同体。

群体一般有如下特征。群体成员具有共同的需要和目标;群体具有某种结构形式，使成员处于一定的关系之中，经常互相接触、互相影响、互相作用，以完成共同的任务;群体内具有自己的规范，群体成员有一定的心理倾向或态度，从而对其产生影响和制约作用。

2、群体功能

(1)群体的社会功能：在完成某一目标任务的过程中，群体比个人具有更大的优越性。

(2)群体的个体功能：群体成员有获得安全感、亲和与归属感、成就和自尊等的需要。

3、群体心理

群体心理是群体成员在群体活动中共有的区别于其他群体的价值、态度和行为方式的总和。

二、群体的分类

1、正式群体和非正式群体

正式群体和非正式群体是根据群体的构成原则而划分，

正式群体是由正式文件明文规定而构成的群体，其成员有固定的编制、明确的权利、义务和职责分工。

非正式群体没有正式文件规定而构成的群体，其成员以某种共同利益、观点、爱好为基础，以感情为纽带。

非正式群体强调的是情感的沟通和非正式的互动与交往，它的行为方式是比较松散的、非规范性的。学生的这种非正式群体有以下四种类型：积极型、娱乐型、消极型、破坏型

在考查时，大家需注意分类标准的考查。在题干中出现分类标准反选正式和非正式群体。以及例子型反选。正式群体往往有明文规定，比如班集体，或者联合国教科文组织。而非正式群体是以兴趣、爱好等集合在一起，比如语文兴趣小组等。

此外还需注意并不是所有的非正式群体都起到消极作用，当非正式群体和正式群体目标一致时，就是积极作用。

2、实属群体和参照群体

根据个体的内心倾向和行为动机，可将群体划分为实属群体和参照群体。

实属群体是个体实际归属的群体。

参照群体是个体在心理上“向往”的群体。

3、松散群体、联合群体和集体

根据群体成员相互关系的程度和发展水平，可将群体划分为松散群体、联合群体和集体。

松散群体是低层次的，是人们由于时间和空间上的接近而结成的集合体。因此，在考试过程中需要注意例子型反选，比如在同一辆公交车上的人。

联合群体是中间层次的，其特点是成员之间存在共同的目标、共同的利益和共同的活动目的，群体成员之间建立有公务和个人间的接触，共同的活动较多。

集体是群体发展的高级阶段，是为了实现有公益价值的社会目标，严密组织起来的有纪律、有心理凝聚力的群体。

在考试时，整体还需要注意它们三个的层次划分，排序的题目注意顺序，松散群体是低层次，集体是高级阶段。

集体具有如下心理特征。

(1)为达到具有社会意义的目标，有共同活动的方向性。

(2)为完成共同任务，成员间团结合作，心理相容。

(3)各成员在交往中形成同志关系,共同遵循集体主义原则。

(4)具有必要的组织性和纪律性。

群体还可以根据群体规模的大小，划分为大型群体和小型群体;根据群体是否确实存在，划分为假设群体和实际群体等。

测试题

1.(单选题)群体发展的最高阶段是(  )。

A.正式群体

B.联合群体

C.松散群体

D.集体

2.(单选题)以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是(  )。

A.联合群体

B.松散群体

C.正式群体

D.非正式群体

3.(单选题)根据活动的目标、内容及成员之间关系的密切程度可以将群体划分为不同的发展水平，按照从低到高的顺序依次为(  )。

①松散群体

②合作体

③联合体

④集体

A.①③④②

B.①③②④

C.①②④③

D.①④②③

4.(单选题)共青团、少先队组织属于(  )。

A.正式群体

B.一般群体

C.非正式群体

D.松散群体

答案：D D B A

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