关键词： 教师资格证

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01

英语老师在上英语阅读课前，会给学生们很多的材料，让学生们从材料里慢慢分析，得出结论，慢慢的之后老师就很少给材料了，让学生们自己主动的分析，这样的支架式教学运用了维果斯基的( )理论。

A.文化历史发展

B.心理发展观

C.最近发展区

D.内化学说

【答案】C。解析：本题考查维果斯基的最近发展区理论。支架式教学模式来源于维果斯基的“最近发展区”理论。维果斯基认为，最近发展区是指“儿童现有的独立解决问题的水平”和“通过成人或更有经验的同伴的帮助而能达到的潜在的发展水平”之间的差异，即儿童现有的水平和即将达到的发展水平之间的差异。题干描述的是支架式教学。首先，强调在教师指导的情况下学生的发展活动;其次，教师指导成分将逐渐减少，最终要使学生达到独立发现的水平，将监控学习和探索的责任由教师向学生转移。支架式教学是最近发展区理论在教学中的应用。因此本题选择C项。

A项，文化历史发展理论是维果斯基从种系和个体发展的角度分析了心理发展的实质所提出的。维果斯基区分了两种心理机能：一种是作为动物进化结果的低级心理机能;另一种则是作为历史发展结果的高级心理机能，即以符号系统为中介的心理机能。与题意不符，排除。

B项，心理发展观是个体的心理自出生到成年，在环境与教育的影响下，在低级心理机能基础上，逐渐向高级机能转化的过程。与题意不符，排除。

D项，内化是指个体将社会环境中吸收的知识转化到心理结构中的过程。维果斯基认为，心理发展源于在社会交互作用对文化工具的使用，并将这种交互作用内化和进行心理转换的过程。与题意不符，排除。

综上，ABD三项均不符合题意，故本题选择C。

02

简述初中生思维发展特点(简答<中学科目二>)

【参考答案】解析：

初中生思维最主要的特点就是其思维的抽象逻辑性。这一特点体现在：

(1)运用假设;

(2)逻辑推理;

(3)运用逻辑法则。

与初中生心理发展的矛盾性特点相呼应，在初中生的思维品质中也显示出明显的矛盾性，主要表现在：

(1)思维的创造性和批判性日益明显;

(2)思维的片面性和表面性依然存在;

(3)思维活动中的自我中心的出现。

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