知识点：教学过程的概念

教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，通过有目的、有计划地指导学生掌握系统的科学文化知识和基本技能，发展学生的智力和体力，培养学生的良好品德和健康个性，使其形成科学世界观的过程。

公元前6世纪，我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践的基础上，把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程（也有说法认为是“学—思—习—行”）。后来的儒家思孟学派进一步提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”（《礼记·中庸》），其重点在说明学习过程。

例题：

（单选）在教学中提倡“躬行”，即身体力行，初步形成了把“学”“思”“行”看作统一的学习过程的是（  ）

A.孔子

B.朱熹

C.昆体良

D.苏格拉底

答案：A

知识点：教学过程的本质

教学过程主要是一种认识过程。

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：①认识对象的间接性与概括性；②认识方式的简捷性与高效性；③教师的引导性、指导性与传授性（有领导的认识）；④认识的交往性与实践性；⑤认识的教育性与发展性。

教学过程以认识活动为基础，是促进学生身心发展的过程。

例题：

（判断）教学过程是一种特殊的认识过程。（  ）

答案：√

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