关键词： 教师资格证

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美育要点梳理

美育-中学

美育的含义及作用

①含义：教育者培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。

②地位：动力作用。

美育的任务(目标)【二级简答】

-知识与能力，观点要统一

①向学生传授基本的美学知识。

②培养学生正确的审美观点。

③培养学生的审美能力。

④培养学生创造美的能力。

⑤培养学生内在美与外在美的统一。

美育的作用【二级简答】-德智体

①美育可以促进学生共产主义道德品质的形成。

②美育能促进学生智力发展。

③美育对体育有促进作用。

美育的实施途径【一级简答】

-课+活动+大自然生活

①通过各科教学和课外文艺活动实施美育。

②通过大自然实施美育。

③通过日常生活实施美育。

小试牛刀

材料：A校是我国西北地区某省份的一所名校。走进校园，完全不见往昔印象中西北的风沙和黄土，满眼看到的都是绿色，加上精美的校园文化设计，每个人的感触都是 一个字——美!可以说这就是美育，环境育人中的美育。但是当我们走进教室时，与校园所见到的情况形成了巨大的反差：每个书桌上都放着一摞摞的教科书，书桌旁还有一个装满各种练习册的塑料收纳箱;教室内的图书角也全都是辅导书;讲台上贴着一张课表，反复查看，竟然找不到一节音乐课……这哪里是教室，简直就是无形的战场。

问题：

(1)简要分析当前美育教育不容乐观的原因。

(2)作为教师，可以通过哪些途径培养学生的审美能力?

(2)作为教师，可以通过哪些途径培养学生的审美能力?

【参考答案】

教师可以通过以下途径培养学生的审美能力：

小学：

①通过课堂教学和课外文化艺术活动进行美育。

②通过大自然进行美育。

③在日常生活中进行美育。

④通过教师的示范作用对学生进行美育。

中学：

①通过各科教学和课外文艺活动实施美育。

②通过大自然实施美育。

③通过日常生活实施美育。

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