关键词： 教师资格证 幼儿园

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一、报考流程

同学们需要在正规网站上认真阅读相关报考条件，首先，需在户籍所在地报名，（异地报名参加：①持当地居住证。②人事档案关系在当地）；其次，全日制普通高校在校三年级及以上学生（含初中起点五年制高职为四年级及以上）和在读研究生，在校生需开在校证明。

个人要求：遵守国家法律法规，热爱教育事业，思想品德良好，身心健康，考试当年未达到国际法定退休年龄

学历及专业：幼儿园和小学教师-专科及以上学历

网上报名时间：**年*月*日至**年*月*日，在教育部中小学教师资格考试网上报名，填写个人信息，上传照片，照片须是本人近6月以内的白底免冠。

信息审核：**年*月*日；网上缴费：**年*月*日。考试费每科**元，须要完成缴费，否则报名无效！

二、大纲解析

（A）考试目标

主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：

1.具有先进的教育理念。

2.具有良好的法律意识和职业道德。

3.具有一定的文化素养。

4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

（B）考试内容模块与要求

(一)职业理念

1.教育观

理解国家实施素质教育的基本要求。

掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。

理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点，能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。

2.儿童观

理解“人的全面发展”的思想。

理解“育人为本”的涵义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有发展潜力，维护每一个幼儿的人格与权利。

运用“育人为本”的幼儿观，在保教实践职业培训教育网正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。

设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，以促进幼儿的个性发展。

3.教师观

了解教师专业发展的要求;

具备终身学习的意识。

理解教师职业的责任与价值，具有从事幼儿教育工作的热情与决心。

(二)教育法律法规

1.有关教育的法律法规

了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等。

了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容;

了解联合国《儿童权利公约》的相关内容。

2.教师权利和义务

熟悉教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。

依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教学实践中的实际问题。

3.幼儿保护

熟悉幼儿权利保护的相关教育法规，保护幼儿的合法权利。

依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教育工作中幼儿权利保护等实际问题。

(三)教师职业道德规范

1.教师职业道德

了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)，掌握教师职业道德规范的主要内容。

理解《中小学班主任工作条例》的精神。

分析评价保教实践中教师的道德规范问题。

2.教师职业行为

熟悉教师职业行为规范的要求，熟悉幼儿园教师的职业特点。

理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与幼儿、幼儿家长、同事以及教育管理者的关系。

在保教活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。

(四)文化素养

具有一定的文化常识。

了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就，熟悉常见的幼儿科普读物。

了解中外文学史上重要的作家作品，尤其是常见的儿童文学作品。

(五)基本能力

1.阅读理解能力

理解阅读材料中重要概念的含义。

理解阅读材料中重要句子的含意。

具有筛选并整合图画、文字、视频等阅读材料信息，并运用于保教工作的能力。

归纳内容要点，概括中心意思。

分析概括作者在文中的观点态度。

2.逻辑思维能力

了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法。

掌握比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断、分析各种事物之间的关系。

准确而有条理地进行推理、论证。

3.信息处理能力

具有运用工具书检索信息、资料的能力。

具有运用网络检索、交流信息的能力。

具有对信息进行筛选、分类、存储和应用的能力。

具有根据保教工作的需要，设计、制作课件的能力。

4.写作能力

掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。

能够根据文章中心组织、剪裁材料。

具有布局谋篇，有效安排文章结构的能力。

语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。

三、复习计划

幼儿综合素质考试题型为单选（29道），案例分析（3道），写作（1道），满分150分。其中单选1-4题主要考查第一部分，5-12题主要考查法律法规，13-16题考查师德，17-25题考查文化素养，26-29考查基本能力，这29道题中容易出错的是文化素养、基本能力和法规，建议同学们备考时需要对中国的一些历史常识、科技常识、文学常识有一定的了解；基本能力这一部分需要多做题，我们教材知识有些抽象，需要通过做题尤其是做试题来熟悉考试的题型设置；对于法规，这一部分考试主要是重要法律政策的解读，同学们课下需要重点复习这一部分。

在主观题中，考查三道题，第一道考查职业理念，主要是儿童观和素质教育，这两章有些知识需要大家记忆；第二道考查师德，师德的案例分析一定是考查2008年的《中小学教师职业道德规范》中的6个规范的，其中3-5这三个规范是考查的重点，那么对老师的一些具体要求需要同学们识记；第三道是现代文阅读，一般设置两问，第一问简单，第二问需要主管发挥。总体来说，备考时主观题需要大家多做试题进行练习，主观题光记忆知识是不够的，须多做题，熟能生巧。

后一道是作文50分，写作时千万要注意尽量写议论文，这一部分跟高考作文不一样，不能随意发挥，不能从任意角度来写，尽量以一个准教师的身份来写。另外，不要跑题。很多学生不会写作，在于你内在文化素养不够，肚子里面没有“墨水”，所以写不出来。那么你在写的时候，不妨先找一个总论点，开篇第一段即引出总论点；然后找三个分论点作为正文来写，每一段正文写一个分论点；后一段简单把论点再重述一遍即可结尾，千万不要后一段写的太多，字数一定是正文多。同学们有时间的话，也可以自己在课下写几篇作文，练习一下，及时总结、反思，才能不断提高。

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