关键词： 教师资格证
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背知识点7：幼儿个性的发展
一、幼儿自我意识发展特点
二、幼儿气质的类型
背知识点8：著名幼儿教育的思想
(一)福禄倍尔(德国，1782-1852)
幼儿园的创始人。主要著作有《人的教育》、《母亲之歌与爱抚之歌》等。
1.幼儿自我发展的原理 2.游戏理论 3.协调原理 4.亲子教育
(二)蒙台梭利(意大利，1870-1952)
除了《蒙台梭利教育方法》，蒙台梭利主要著有《童年的秘密》、《有吸收力的心智》等。
1.儿童的心理发展观
第一，具有独特的心理胚胎期。
第二，心理具有吸收力。
第三，具有敏感期。
第四，发展具有阶段性。
2.教育的目的和原则
教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命。
教育的根本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然地表现，重视环境和教师的作用。
3.课程内容
第一，感觉教育。第二，语言教育。第三，纪律教育。第四，数学入门教育。
背知识点9：幼儿园教育的原则和特点
一、幼儿园教育的原则
教育的一般原则：
(1)尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则
(2)发展适宜性原则
(3)目标性原则
(4)主体性原则
(5)科学性、思想性原则
(6)充分发掘教育资源，坚持开放办学的原则
(7)整合性原则
二、学前教育的特殊原则：
(1)保教结合的原则
(2)以游戏为基本活动的原则
(3)教育的活动性和直观性原则
(4)生活化和一日活动整体性的原则
三、幼儿园教育的特点
启蒙性、生活化、游戏性、活动性、潜在性
背知识点10：《幼儿园教育指导纲要》
教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
1.以关怀、接纳、尊重的态度和幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。
2.善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
3.关注幼儿在活动中的表现与反应，敏感地觉察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
4.尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
5.关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。
背知识点11：《3-6岁儿童学习与发展指南》
实施《指南》应把握以下几个方面：
1.关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。
2.尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。
3.理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
4.重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。
背知识点12：幼儿营养知识
1.肥胖症：肥胖指身体中脂肪堆集过多。如果超过标准体重20%，即为肥胖症。
2.佝偻病：俗称缺钙，是3岁以下小儿常见的营养缺乏症。是由于维生素D缺乏引起，可补充维生素D，多晒太阳。
3.缺铁性贫血：幼儿常见的贫血为食物中铁的摄入量不足。
4.维生素A：与视觉有着重要关系，却维A会导致夜盲症。
5.维生素C：在新鲜蔬果中，缺乏可导致坏血病。
6.钙：99%的钙存在于骨骼和牙齿中，其中1%存在于血液里。
7.碘：海产品中有大量的碘，缺碘可得“大脖子病”或者“克汀病”，而碘补充过多则容易导致甲亢。
8.锌：有保持味觉、促进伤口愈合、增强免疫的功效，缺锌会导致异食癖等。
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