单选题（四）

16.学校课程有多种类型，其中有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是（  ）

A.隐性课程

B.经验课程

C.活动课程

D.学科课程

答案：D

解析：题干描述的是学科课程的优点。

17.被称为“课程评价之父”的教育家是（  ）

A.杜威

B.斯塔弗尔比姆

C.泰勒

D.裴斯泰洛齐

答案：C

解析：泰勒被誉为“课程评价之父”。

18.显性课程和隐性课程是根据（  ）的不同而划分的。

A.课程内容的固有属性

B.学生的学习要求

C.课程的任务

D.课程的表现形式或影响学生的方式

答案：D

解析：根据课程的表现形式或者说影响学生的方式来划分，可将课程分为显性课程和隐性课程。

19.下列关于校本课程开发表述不正确的是（  ）

A.校本课程开发的主体是专家而非教师

B.校本课程开发要立足学校特色

C.校本课程开发要体现个性化的价值追求

D.校本课程开发要善于利用学校课程资源

答案：A

解析：校本课程开发的主体是教师而不是专家。A项错误。

20.基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（  ）

A.读、写、画

B.读、画、算

C.画、写、算

D.读、写、算

答案：D

解析：基础型课程注重培养学生的基础学力，注重学生对科学文化基础知识和基本技能的掌握，同时获得智力的发展和能力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”（读、写、算）为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。

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