单选题（三）

11.在当前班级管理实践中，除了“教学中心”的领导方式外，运用得较多的是（  ）的领导方式。

A.“集体中心”

B.“学生中心”

C.“德育中心”

D.“教师中心”

答案：A

解析：在当前班级管理实践中，班主任在具体操作过程中有两种领导方式运用得比较多，即“教学中心”和“集体中心”的领导方式。

12.肖老师是某班新来的班主任，在管理班级时，他首先设法影响整个班集体的氛围，然后再去影响单个学生的发展，最后再通过整个班集体和教师的影响来促进学生的发展。肖老师的这种班级管理模式属于（  ）

A.班级集中管理模式

B.班级平行管理模式

C.班级目标管理模式

D.班级民主管理模式

答案：B

解析：班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。肖老师使用的班级管理模式为平行管理。

13.班集体形成的条件和前进的动力是（  ）

A.班主任的要求

B.共同的活动

C.学校的竞赛活动

D.共同的奋斗目标

答案：D

解析：共同的奋斗目标是集体形成和发展不可缺少的条件，是集体团结的基础，前进的动力。

14.班主任在班级管理中的影响力主要表现在两方面：一是职权影响力；二是（  ）

A.学术影响力

B.个性影响力

C.年龄影响力

D.职称影响力

答案：B

解析：班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成班主任的职权影响力；二是班主任的个性特征与人格魅力，这些构成班主任的个性影响力。

15.班级管理中制定的班干部轮换制度属于（  ）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

答案：C

解析：班干部轮换制度是一种班级民主管理制度，体现的是班级民主管理的内容。

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